Innovate 330

ciones de aprendizaje, pues en lo detectado hay más falencias en esos aspectos que en
la misma utilización de la tecnología.
Es importante destacar que los docentes lograron superar el nivel de incertidumbre
indispensable trasmitir a otros docentes para que conjuntamente se puedan utilizar.
Debe existir un banco de prácticas exitosas que se conforme de esos resultados, para
que se logre una gestión de cambio.
que les significaba utilizar herramientas Web 2.0 en su práctica, sin ser la experticia en
su uso el objetivo principal del ambiente de aprendizaje. Según Jaramillo, Castañeda y
Pimienta (2009) cuando se busca enriquecer los ambientes de aprendizaje con TIC, se
espera que “lo que pasa en ellos potencie el aprendizaje, que le generen al estudiante
alternativas significativas para aprender, no para repetir sino para construir sus propios
conceptos, opiniones e ideas, con el apoyo del profesor y de sus compañeros” (pág.
178). El permitir que exploraran libremente las herramientas y probaran sus usos, les
significó un nivel de competencia digital avanzada que no se adquiere por el dominio
de los últimos lenguajes tecnológicos sino por el contrario, por una característica que
se comparte con procesos convencionales de formación: compromiso, dedicación, riesgo
y pasión por el aprendizaje.
Según lo experimentado, formar por periodos largos en la Universidad no es viable,
y tampoco suele ser efectivo, ya que por la dinámica y contexto propio (contratación
semestral, cambios y rotación de docentes, tiempos cortos, recursos) no es posible
hacer seguimiento a la formación. Otro aspecto a revisar es la dificultad asociada a la
búsqueda de los formadores de docentes expertos en educación y en TIC, ya que en
ambientes con alto grado acompañamiento, se rebasan los tiempos de seguimiento y
asesorías.
Los resultados de la formación docente deben trascender y deben ser visibles para toda
la comunidad académica. No se debe permitir que se conviertan en gestas aisladas, es
Investigación disponible en:
https://www.dropbox.com/s/rebqckt2in7tc33/Danilo%20Alfaro.pdf?dl=0
Enlace presentación:
http://conectate330.uniandes.edu.co/presentaciones/29I_Danilo_Alfaro_Patino_Fundacion_Universitaria_Monserrate.pdf