Le Café mensuel 80 en pdf - Café pédagogique

- L'écriture au cycle 2
"Les pratiques d’écriture permettent aux jeunes élèves de clarifier ce qu’est la langue écrite. Ils
comprennent que l’écriture note le langage. Ils perçoivent mieux ce qu'est la lecture. La situation
d'émetteur donne à comprendre la position du récepteur. Du point de vue de la graphophonologie,
en écrivant, les enfants sont amenés à repérer des régularités (ex: mer, merci, mercredi) et
acquièrent ces principes de manière active et durable. Quand l’enfant écrit, il accorde une attention
précise à la langue". Dans Fenêtres sur cours, André Ouzoulias participe à un dossier sur l'écriture
au cycle2.
http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/294.pdf
B. Devanne :
http://www.cafepedagogique.net/dossiers/devanne/index.php
http://www.cafepedagogique.net/dossiers/contribs/devanne2.php
- La Journée ONL en direct
Le ministre fut fidèle à son habitude : ouvrant le 24 janvier la journée de l’Observatoire National de
la Lecture consacrée à la production d’écrit, Gilles de Robien alla chercher Zidane pour convaincre
la salle que c’est forcément l’entraînement qui fabrique l’expert. Des mauvais esprits pensèrent que
c’est d’abord parce qu’il avait beaucoup tapé dans la balle « pour de vrai » qu’il avait pu accepter
les sacrifices de l’entraînement pour devenir expert…
Mais le zélé poursuivit le couplet en vantant l’œuvre inégalée de son ministère pour remettre au
premier plan les fondamentaux de l’Ecole, appelant à une nouvelle étape, après la syllabique, la
grammaire et les quatre opérations, par l’enseignement du vocabulaire. Puis il disparut, laissant
place aux experts. S’il était resté, peut-être aurait-il pu entendre que les savoirs de la recherche
disponibles au XXIe siècle nous apportent quelques éclairages qui complètent utilement ceux du
XIXe…
Ces éclairages, Patrick Picard les reproduit dans son reportage. Machel Fayol, Madelon Saada-
Robert, Claudine Garcia-Debanc, Claire Boniface et François Quet réfléchissent sur l'apprentissage
de l'écrit.
http://www.cafepedagogique.fr/dossiers/onl/index3.php
- Une expérimentation sur la conjugaison
Antoine Fetet, maître-formateur vosgien à l'origine de deux sites passionnants sur la maîtrise du
français à l'école élémentaire, propose à des enseignants volontaires de cycle III (primaire) une
expérimentation sur la conjugaison, à partir d'un outil qu'il propose de tester.
Chaque chapitre comporte de 3 à 6 activités mêlant lecture, écriture, ORLF, mais toujours dans la
perspective de travailler en parallèle sens et forme. Pour plus de détails, voir le descriptif précis.
http://orlf.free.fr/verbe_cycle3.htm
Langues
- Poésie en liberté
L’association Poésie en liberté et PrimLangues organisent un concours de poèmes en langues
étrangères dans les écoles primaires. Les classes d’écoles primaires du monde entier sont invitées
à déposer un poème (5 à 20 lignes maximum) dans leur langue maternelle jusqu'au 31 janvier. Les
sept langues éligibles du site PrimLangues sont les suivantes : allemand, anglais, arabe, espagnol,
italien, portugais et russe.
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