Le Café mensuel 80 en pdf - Café pédagogique
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Langues anci<strong>en</strong>nes<br />
Marie Fontana-Viala, François Gadeyne<br />
A la Une : <strong>Le</strong>s projets de programmes de langues anci<strong>en</strong>nes sont<br />
arrivés !<br />
<strong>Le</strong>s projets de programme de latin et d e grec anci<strong>en</strong> pour le lycée sont mis <strong>en</strong> consultation sur<br />
EduScol jusqu'au 31 mars.<br />
http://eduscol.education.fr/D0013/consult_LA.htm<br />
Après une première lecture, on ne peut qu’être frappé par la richesse des propositions. En<br />
préambule, les auteurs affirm<strong>en</strong>t leur volonté de « permettre une approche des langues et cultures<br />
grecque et latine qui soit à la fois fidèle à leurs dim<strong>en</strong>sions profondes, et attrayante. » De fait, à<br />
l’issue de chaque thème sont proposées des ori<strong>en</strong>tations bibliographiques et des référ<strong>en</strong>ces à des<br />
œuvres modernes et artistiques. Ainsi sommes-nous invités à lire des pages de Bossuet ou Malraux,<br />
à écouter Didon et Enée de Purcell, à visionner des films de Mankiewicz, Kubrick ou Wyler. De<br />
nombreux li<strong>en</strong>s vers des sites variés permett<strong>en</strong>t d’accroître facilem<strong>en</strong>t le stock des ressources<br />
textuelles ou iconographiques. Il ne faudrait toutefois pas voir derrière cette abondance un<br />
éparpillem<strong>en</strong>t de l’ordre du vernis culturel : pour ces référ<strong>en</strong>ces, comme pour les listes très fournies<br />
d’œuvres antiques, il nous est précisé que la volonté est de proposer un vaste choix, sans int<strong>en</strong>tion<br />
prescriptive. A chacun, donc, de construire ses parcours.<br />
Voici certains des thèmes autour desquels professeurs et élèves seront am<strong>en</strong>és à réfléchir :<br />
« L’homme romain » à travers plusieurs déclinaisons (dont « l’esclave », « le pater familias » ou<br />
« l’orateur »), « Mare nostrum » (avec un sous-thème particulièrem<strong>en</strong>t réjouissant : « les grandes<br />
reines de la Méditerranée »), « Amour et amours » ou <strong>en</strong>core « conflits de valeurs et mutations<br />
culturelles ».<br />
C’est à chacun de nous, désormais, de se saisir de ce projet et d’exprimer son avis.<br />
L’organisation de la consultation est confiée aux rectorats. <strong>Le</strong>s synthèses académiques doiv<strong>en</strong>t être<br />
communiquées le 15 avril 2007 au plus tard à la direction générale de l'Enseignem<strong>en</strong>t scolaire à<br />
l’adresse apparaissant au bas de la page citée ci-dessus.<br />
Vie de la discipline<br />
<strong>Le</strong>s désormais traditionnelles Journées de l’Antiquité <strong>en</strong> Pays de Loire se dérouleront du 5 au 31<br />
mars. Vous <strong>en</strong> trouverez la prés<strong>en</strong>tation la plus complète (avec li<strong>en</strong>s vers le programme, le visuel et<br />
beaucoup d’autres chose)s sur le site d’Yves Touchefeu.<br />
http://perso.orange.fr/aplg/Journees2007.htm<br />
Parmi les innombrables manifestations, citons-<strong>en</strong> quelques-unes :<br />
Yves Touchefeu, présid<strong>en</strong>t de l’APLG, donnera une confér<strong>en</strong>ce <strong>en</strong> images le jeudi 8 mars, à<br />
Nantes, intitulée « Troie : destruction tragique et r<strong>en</strong>aissances imaginaires d'une cité mythique »,<br />
dont voici l’argum<strong>en</strong>t : « Pour les anci<strong>en</strong>s Grecs, et pour les Romains,<br />
cette chute de Troie était un événem<strong>en</strong>t terrible et représ<strong>en</strong>tait même la tragédie de l'histoire.<br />
Cette tragédie a une étonnante prés<strong>en</strong>ce dans notre mémoire culturelle. Mais cette cité troy<strong>en</strong>ne<br />
connut aussi de surpr<strong>en</strong>antes r<strong>en</strong>aissances…. »<br />
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