Le Café mensuel 80 en pdf - Café pédagogique

" Diffusion pour baladeur, baladodiffusion, podcasting... Trois termes pour désigner un même
concept : écouter et visionner CE que l'on veut, OÙ, QUAND et COMME on le veut...
Ce phénomène issu de la culture des blogs s'amplifie avec l'essor croissant de la mobilité. Le
monde de l'enseignement est en train de s'en emparer. Cette technologie modifie le travail des
enseignants, ainsi que le mode d'accès aux ressources et l'apprentissage des apprenants". Educnet
publie un intéressant dossier sur les usages pédagogiques du podcast en préparation d'un séminaire
organisé du 22 au 24 janvier.
On notera les témoignages contrastés. " Avec ses fichiers dans son baladeur numérique, Jérémy a
pu «revenir et compléter ses notes de cours. En réécoutant l'enregistrement pendant mes trajets, je
suis devenu plus participatif en classe, et j'ai pu me concentrer uniquement sur le cours » assure
Jérémy. La technique dépassée, le podcast met en relation un contenu pédagogique nomade et
naturel, basé sur la voix… Jean-Claude Bougeant, professeur de psychologie équipé du dispositif
perçoit une nouvelle pédagogie participative : le cours téléchargé à l'avance permettra d'ouvrir la
discussion en classe". Une position contestée par David Touvet. "Connaissez-vous beaucoup
d’étudiants qui ont le temps de réécouter ses cours qu’ils n’ont pu suivre? Et est-ce intéressant ?... Il
me semblait que la prise de notes avait comme vertu de permettre à l’étudiant de filtrer ce qu’il se
dit, de se réapproprier le contenu à sa manière, de conserver une sorte de résumé, etc…
L’enseignant pourrait à la limite distribuer par podcast après un cours un document reprenant les
points essentiels du cours… On commence à comprendre avec ces exemples qu’une nouvelle
technologie devrait également créer des nouvelles formes d’apprentissages et d’enseignement..."
Vous pourrez vous faire votre opinion en visitant les rares exemples d'applications en classe
proposés par Educnet.. ou le Café pédagogique.
http://www.educnet.education.fr/dossier/baladodiffusion/default.htm
Voir également le dossier spécial du Café dans la rubrique anglais du n°66.
http://www.cafepedagogique.net
Images
" Nous sommes passés d’un temps où les images étaient rares et précieuses à une époque où elles
sont omniprésentes. Fixes, animées ou numériques, elles nous informent, nous font rêver, nous
instruisent ; mais parfois aussi nous trompent ou nous manipulent. Plus que jamais, une culture des
images est indispensable à l’école. Ouvrons la « boîte aux images » pour en saisir les multiples
significations". C'est que l'image est omniprésente dans l'enseignement, des courbes mathématiques
qu'il faut faire parler, aux tableaux de la Renaissance en passant parla bande dessinée.
Ce nouveau numéro des Cahiers pédagogiques, n°450, aborde toutes les facettes de l'image. Il
donne la parole à des enseignants qui présentent leurs pratiques, en cours ou en ateliers. Impossible
de les citer tous mais de nombreuses disciplines sont représentées, bien au-delà des arts plastiques.
Serge Tisseron met ces pratiques en perspective. 'Il est prouvé que ceux qui dessinent apprennent
mieux les savoirs basiques. Nous devons nous poser maintenant la question : quelles sont les
compétences générales qui peuvent être soutenues par un travail sur les images et avec les images ?
Car l'intelligence des images n'est pas coupée des autres formes d'intelligence".
Images, Les Cahiers pédagogiques n°450, février 2007.
http://www.cahiers-pedagogiques.com/numero.php3?id_article=2889
Un blog pour mobiliser les collégiens
"Quel meilleur moyen pour devenir un internaute éclairé surfant sur la Toile que d'en devenir soimême
un acteur à part entière ?" Christelle Membrey anime le club internet du collège Louis
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