Le Café mensuel 80 en pdf - Café pédagogique

Aragon de Chatenoy-le-Royal (71). Un site qui accumule informations et témoignages sur les
blogs, les usages d'Internet par les jeunes.
Mais le blog n'est pas sans conséquences sur le cours de français. " Ce club et ce blog m’ont en fait
conduite à intégrer davantage les nouvelles technologies au sein de mes cours" déclare C. Membrey
au Café pédagogique.
"C’est parce que j’ai pu expérimenter par exemple certains services tels que SparkAngels ou Gmail
que j’ai osé les utiliser dans le cadre de mes séances de Français. C’est parce que certains élèves du
Club faisaient partie de ces séances de travail que j’ai pu, avec eux , guider et assister les élèves en
difficulté dans l’utilisation technique d’un outil , d’un logiciel afin de pouvoir ensuite me
concentrer sur l’essentiel du cours : l’expression écrite ou le point de grammaire sur lesquels les
élèves devaient travailler. Enfin, c’est parce que j’ai pu tester l’intérêt et les limites de ce premier
blog que m’est venue l’envie de tenter l‘expérience de tenir un blog avec ma classe de 4ème…
Créer un blog en leur compagnie, point de départ , lieu de rencontre et d’échanges mais aussi
réceptacle de leurs réflexions , de leurs envies , de leurs questions m’ a semblé tout naturel".
http://cicla71.typepad.com
L'Ecole prend insuffisamment en compte les risques
" En 2005-2006, 23,9% des établissements du second degré n’ont pas réalisé les exercices
d’évacuation obligatoires, ce qui avait déjà été relevé l’année précédente. Ce constat est encore plus
préoccupant pour les 1 489 établissements accueillant des élèves handicapés où 23% des collèges et
21% des lycées ne réalisent qu’un exercice et 72 établissements aucun". Cette légèreté dans la
gestion des risques,le rapport annuel de l'Observatoire national de la sécurité des établissements
scolaires la montre du doigt dans d'autres domaines.
" 31% de l’ensemble des lycées ne disposent pas de salles de TP équipées de ventilation obligatoire
pour les polluants chimiques. 11% des établissements déclarent utiliser encore des cartouches de
gaz malgré l’interdiction qui remonte à 1998… Le stockage des produits dangereux ne fait pas
l’objet d’une attention suffisante, notamment dans les collèges. Signalons également que 42% des
collèges et 14% des lycées ne disposent pas d’armoires de stockage ventilées. La présence de
douches de sécurité, de lave-œil/douches oculaires est toujours insuffisante (respectivement 47% et
69% des lycées). L’armoire de première urgence est installée en salle de TP ou à proximité dans
seulement 33% des collèges et 57% des lycées".
Des progrès ont par contre été faits dans l'accueil des élèves handicapés. " Une sensibilisation
accrue est en train de s’opérer. 422 collèges et 326 lycées ont déclaré accueillir au moins un élève
présentant un handicap moteur".
http://ons.education.gouv.fr/actualites.htm
Promouvoir la paix vaut bien un sondage…
Quelle école pour la paix ? L'association belge Educ'Action vous invite à participer à son sondage
en ligne. "Quels seraient les apprentissages avec lesquels il faudrait enrichir l'éducation scolaire
afin de promouvoir une société de paix ?"
Le sondage
http://www.freewebs.com/educaction/ecolepourlapaix.htm
En seconde sur le blog
" Je trouve que le rythme de cette chanson caractérise très bien l'ambiance, les sentiments du
chanteur. En effet le rythme est très rapide cela dégage une impression de peur, d'angoisse. Par
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