Le Café mensuel 80 en pdf - Café pédagogique
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Faut-il alors abandonner la notation qui peut sembler démotivante ? Il semble que la réponse soit<br />
ailleurs. D. Martinot nous invite à "aider les élèves à dissocier leur estime de soi dans le domaine<br />
scolaire de leurs performance scolaires". Ce qui implique pas seulem<strong>en</strong>t une autre façon d'évaluer<br />
mais aussi une place différ<strong>en</strong>te faite à l'erreur. P. Picard, dans le même ouvrage, montre par<br />
exemple comm<strong>en</strong>t la réflexion m<strong>en</strong>ée sur les erreurs, c'est-à-dire la volonté de montrer la réflexion<br />
qui les amène, peut être stimulante pour les élèves.<br />
Ainsi l'<strong>en</strong>seignant a un rôle clé dans la motivation de ses élèves. Mais d'autres facteurs, <strong>en</strong>tre autres<br />
sociaux, ont aussi leur place dans l'attitude que pr<strong>en</strong>dra l'élève. "La motivation à appr<strong>en</strong>dre est<br />
décidém<strong>en</strong>t bi<strong>en</strong> une affaire d'interactions <strong>en</strong>tre des facteurs individuels propres à l'élève et des<br />
facteurs contextuels. Ceux-ci ne concern<strong>en</strong>t pas uniquem<strong>en</strong>t la classe, le groupe et les pratiques<br />
pédagogiques mais égalem<strong>en</strong>t l'institution et la société <strong>en</strong> général" écriv<strong>en</strong>t Eti<strong>en</strong>ne Bourgeois et<br />
B<strong>en</strong>oît Galand.<br />
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3232,36-857590,0.html<br />
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/index160107.aspx<br />
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/syst/ig<strong>en</strong>/acquis_des_eleves.<strong>pdf</strong><br />
Mon école<br />
<strong>Le</strong> Nouvel Obs lance son Palmarès des lycées<br />
" <strong>Le</strong> Nouvel Observateur » a calculé un indice exclusif qui permet d'apprécier la vraie valeur des<br />
établissem<strong>en</strong>ts. Notre « note » ti<strong>en</strong>t compte du taux brut de succès au baccalauréat. Mais elle est<br />
corrigée par deux précieux indicateurs fournis par l'Education nationale : le taux de succès att<strong>en</strong>du<br />
au bac…, le taux d'accès de la seconde à la terminale."<br />
Bref, le Palmarès du Nouvel Obs ne fait que simplifier les indicateurs ministériels c'est-à-dire<br />
ajouter de l'a peu près à des indicateurs qui reflèt<strong>en</strong>t imparfaitem<strong>en</strong>t la réalité vécue par les élèves.<br />
Derrière ce palmarès l'inquiétude des par<strong>en</strong>ts et un fait extraordinaire :le ministère publie chaque<br />
année une statistique qui montreles difficultés de tel ou tel établissem<strong>en</strong>t. Mais il <strong>en</strong> fait quoi ?<br />
A lire les reportages du Nouvel Obs, l'évolution des établissem<strong>en</strong>ts dép<strong>en</strong>d des qualités de tel ou tel<br />
chef d'établissem<strong>en</strong>t. Là aussi c'est ce qu'on dit rue de Gr<strong>en</strong>elle…<br />
http://hebdo.nouvelobs.com/p2202/index.html<br />
Annulations de bacs blancs : la peur des par<strong>en</strong>ts<br />
"Ce n'est pas <strong>en</strong> privant les futurs candidats au baccalauréat d'un exam<strong>en</strong> blanc - nécessaire pour<br />
que les élèves puiss<strong>en</strong>t évaluer leurs acquisitions - que le fonctionnem<strong>en</strong>t du système scolaire<br />
français sera amélioré" La Peep, seconde fédération de par<strong>en</strong>ts d'élèves, réagit à la montée des<br />
annulations de bacs blancs dans les lycées.<br />
Cette réaction confirme la multiplication de ces initiatives locales, que le Café avait signalé le 1er<br />
février, devant le projet de décret supprimant les décharges de certains <strong>en</strong>seignants. <strong>Le</strong> mouvem<strong>en</strong>t<br />
semble limité aux lycées mais a déjà une dim<strong>en</strong>sion nationale. Il illustre le durcissem<strong>en</strong>t du<br />
mouvem<strong>en</strong>t à quelques jours de la manifestation du 8 février.<br />
http://www.peep.asso.fr/actualite.php?id_actu=119<br />
Cantine gratuite : une bonne idée ?<br />
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