Le Café mensuel 80 en pdf - Café pédagogique

Maths
Didier Missenard
A la Une : Chronomath : le retour
Depuis de longs mois, l'unique Chronomath n'était plus qu'entr'ouvert, à notre grand dépit. Enfin,
Serge Mehl, cédant à la plainte unanime, a décidé de rouvrir son indispensable site. Pour ceux qui
l'ignoreraient encore, Chronomath est le site de référence francophone en histoire des
mathématiques, au moins pour tout ce qui est susceptible de concerner enseignants et élèves.
Explications de Serge Mehl : 40 ans d'activité mathématique, ça laisse des traces et comme on dit,
"on ne se refait pas". Au fil des jours, les maths me manquaient cruellement... Je continuais à
recevoir des messages désespérés depuis la fermeture du site. Certains fidèles de Chronomath se
disaient orphelins ! Alors entre CD et remise en ligne, j'ai décidé le retour en ligne car les
mathématiques sont vivantes et le CD serait, par nature, figé (en tout cas jusqu'à une réédition
éventuelle) : chaque jour que dieu fait, je complète, rectifie et corrige. Toutefois, les nouveaux
messages d'encouragement montrent encore une demande pour un CD permettant de consulter des
infos en dehors d'une connexion Internet. Je vais donc étudier la question auprès de professionnels
de la gravure. Le produit de la vente pourrait d'ailleurs équilibrer le coét, non pas des heures
passées à maintenir le site, je ne les compte plus (pour info, en 10 ans : 1376 pages html, 4459
images, 42288 liens dont 2384 liens externes, 167 figures cabri, 210 programmes java interactifs)
mais celui de la documentation mathématique souvent très élevé.
Désormais, la page d'accueil s'orne d'un sympathique " Eadem mutata resurgo ", clin d'oeil à
Bernoulli.
http://www.chronomath.com/
Pour l'enseignant
Femmes et Sciences
L'association Femmes et Sciences, en partenariat avec les associations Femmes et Mathématiques
et Femmes Ingénieurs, viennent d'éditer un nouveau livret : " Les femmes et les sciences au-delà
des idées reçues". Pourquoi les jeunes filles réussissent-elles si bien dans l'enseignement
secondaire, en particulier en terminale scientifique, où elles sont presque aussi nombreuses que les
garçons, et se retrouvent-elles ensuite en si faible proportion dans des filières scientifiques et
techniques ?
Le livret s'adresse à la communauté éducative. Il analyse les différents types de stéréotypes qui
freinent l'orientation des jeunes filles vers les sciences et les techniques. Il a été réalisé avec le
soutien de la région Ile-de-France, ainsi que de la Mission pour la parité dans la recherche et
l'enseignement supérieur du ministère de la recherche, du Fonds social européen, de la Mairie de
Paris et de la Fondation d'entreprise EADS.
Ce document pourra servir d'outil aux enseignantes et enseignants pour lutter de manière efficace
contre les idées reçues sur les études et l'orientation des filles et des garçons.
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