Le Café mensuel 80 en pdf - Café pédagogique
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d’effectuer les bons choix pédagogiques. Il s’agit donc plutôt d’aider chacun à se construire<br />
professionnellem<strong>en</strong>t :<br />
– <strong>en</strong> donnant à voir des « manières possibles de faire », que chacun peut s’approprier à sa façon, <strong>en</strong><br />
fonction de sa personnalité et du contexte où il travaille ;<br />
– <strong>en</strong> proposant des outils (démarches, séqu<strong>en</strong>ces, typologies, synthèses, réflexions didactiques…)<br />
pour construire une réflexion professionnelle.<br />
Cette conception détermine la nature et la mise <strong>en</strong> forme des ressources proposées, qui font<br />
désormais de "Passages" un site incontournable.<br />
http://www.lille.iufm.fr/passages<br />
<strong>Le</strong>cture jeunesse<br />
L'association <strong>Le</strong>cture jeunesse, qui œuvre depuis 1974 au développem<strong>en</strong>t de la lecture auprès des<br />
adolesc<strong>en</strong>ts, vi<strong>en</strong>t de se doter d'un site internet. Au m<strong>en</strong>u : une rubrique « Pratiques pro » qui ne<br />
demande qu'à mutualiser les pratiques autour de la littérature de jeunesse, un forum, la prés<strong>en</strong>tation<br />
de la revue de l'association, ainsi qu'une offre de formation et de ressources.<br />
http://www.lecturejeunesse.com<br />
Nouveautés sur les sites académiques<br />
– Dossier : Lire les Métamorphoses d’Ovide <strong>en</strong> 6e :<br />
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=788<br />
– Enrichir son vocabulaire <strong>en</strong> 3e : séqu<strong>en</strong>ce sur la poésie lyrique :<br />
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=743<br />
– Dossier : Liaison 3e-2de . Comm<strong>en</strong>t accompagner l'adaptation de l'élève à la maîtrise des écrits<br />
requise pour réussir au lycée ?<br />
http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=7<strong>80</strong><br />
– <strong>Le</strong> théâtre au Moy<strong>en</strong> Âge et au XVIe siècle, repères <strong>en</strong> histoire littéraire et activités<br />
d'appropriation (5e) :<br />
http://lettres.scola.ac-paris.fr/docs/theatre_Moy<strong>en</strong>_Age_XVI_Reperes_Appropriation.doc<br />
– Compte r<strong>en</strong>du <strong>en</strong> ligne d'une confér<strong>en</strong>ce au CIEP sur le théâtre <strong>en</strong> établissem<strong>en</strong>t difficile:<br />
http://coursgabrielle.free.fr/Theatre/index.htm<br />
– Séqu<strong>en</strong>ce de français <strong>en</strong> 6e : le monde romain antique<br />
http://www.acstrasbourg.fr/sections/<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts/secondaire/pedagogie/les_disciplines/lettres/pedagogie_du_fr<br />
ancai/le_francais_au_colle/litterature/sequ<strong>en</strong>ce_de_6e___le/view<br />
Nouveautés sur Web<strong>Le</strong>ttres<br />
Tous niveaux<br />
– grammaire : les propositions, fiche de synthèse.<br />
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3632<br />
– méthodologie : pour faire un exposé<br />
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3601<br />
– faire un compte r<strong>en</strong>du de lecture <strong>en</strong> classe<br />
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3600<br />
– évaluer une récitation<br />
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3599<br />
Sixième<br />
– séqu<strong>en</strong>ce : voyage au pays des mots… <strong>Le</strong> Coupeur de mots, de Hans Joachim Shädlich. Révision,<br />
<strong>en</strong> début d'année, des principales classes de mots.<br />
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3602<br />
Cinquième<br />
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