Le Café mensuel 80 en pdf - Café pédagogique
Le Café mensuel 80 en pdf - Café pédagogique
Le Café mensuel 80 en pdf - Café pédagogique
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
exemple au début et a la fin de la mélodie, on peut <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dre des claquettes. De plus, il y a aussi vers<br />
le milieu de la chanson des cris qui r<strong>en</strong>force cette angoisse. Par conséqu<strong>en</strong>t, le chanteur exprime<br />
merveilleusem<strong>en</strong>t ses s<strong>en</strong>tim<strong>en</strong>ts". Julia, une élève de la 2de 4dulycée de l'Iroise à Brest, donne son<br />
avis sur une chanson de Abd Al Malik. Ellele fait sur le blog de la classe, ouvert dans le cadre des<br />
célèbres Chroniques lycé<strong>en</strong>nes.<br />
Cette expéri<strong>en</strong>ce m<strong>en</strong>ée par Jean-Michel <strong>Le</strong> Baut, professeur de lettres, fait suite à un autre blog où<br />
les lycé<strong>en</strong>s étai<strong>en</strong>t invités à "illuminer" les poèmes de Rimbaud.<br />
http://chroniques-iroise.over-blog.com/<br />
http://lycee-iroise.over-blog.com /<br />
http://crdp.ac-ami<strong>en</strong>s.fr/internotes<br />
"Tête de Profs"<br />
Au plus près de la classe et du quotidi<strong>en</strong> des <strong>en</strong>seignants, France 5 Education propose une nouvelle<br />
série de vidéos : "Tête de Profs". Cette semaine Rudi, professeur des écoles à Auxerre dévoile sa<br />
classe et ses passions. Des tranches de vie sympathiques, qui restitu<strong>en</strong>t la grande humanité du<br />
métier d'<strong>en</strong>seignant.<br />
La vidéo<br />
http://education.france5.fr/videos/<br />
La rigidité pédagogique sanctionnée<br />
L'incapacité d'une <strong>en</strong>seignante à "faire évoluer ses pratiques pédagogiques et à les adapter aux<br />
besoins de ses élèves,… ses méthodes pédagogiques ne laissant aucune place à l'initiative des<br />
élèves et une notation particulièrem<strong>en</strong>t sévère" sont un motif valable de susp<strong>en</strong>sion et sanction d'un<br />
<strong>en</strong>seignant a estimé la Cour d'appel administrative.<br />
http://www.es<strong>en</strong>.education.fr/UserFiles/File/docum<strong>en</strong>tation/ressources/chroniques/chronique118.pd<br />
f<br />
En Afrique les langues nationales ont du mal à s'imposer<br />
" Beaucoup de par<strong>en</strong>ts demeur<strong>en</strong>t rétic<strong>en</strong>ts à voir leurs <strong>en</strong>fants fréqu<strong>en</strong>ter les classes où le système<br />
est expérim<strong>en</strong>té à travers le pays. S’y ajout<strong>en</strong>t les difficultés liées pour la plupart au manque et à<br />
l’inadaptation des outils et matériels didactiques". Karim Lo, dans le quotidi<strong>en</strong> sénégalais Wal<br />
Fadjri, r<strong>en</strong>d compte d'une réunion officielle sur le bilan de 4 années d'essai des langues nationales<br />
dans l'<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t.<br />
<strong>Le</strong>s résistances sont sociales : les élèves sortants de ces écoles trouveront-ils leur place ? Mais<br />
l'utilisation des langues nationales , à la place de celle de l'anci<strong>en</strong> colonisateur ou de l'arabe, est<br />
recommandée par l'Unesco pour lutter contre l'échec scolaire.<br />
http://www.walf.sn/societe/suite.php?rub=4&id_art=34916<br />
La vie de la classe<br />
<strong>Le</strong> B.O. t<strong>en</strong>te de définir clairem<strong>en</strong>t les droits d'utilisation d'œuvres <strong>en</strong> classe<br />
" La représ<strong>en</strong>tation dans la classe d’œuvres protégées est couverte de façon générale dès lors<br />
qu’elles illustr<strong>en</strong>t le cours. Il <strong>en</strong> va ainsi de la projection d’une image, d’un docum<strong>en</strong>t audiovisuel<br />
ou de la diffusion d’une chanson qui éclaire un point de l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t ou qui <strong>en</strong> constitue l’objet<br />
principal. Cette représ<strong>en</strong>tation collective peut égalem<strong>en</strong>t interv<strong>en</strong>ir pour illustrer le travail qu’un<br />
59
Change language