Untitled - Stichting Papua Erfgoed

geven kan. Het kan immers ook zijn, dat hij wél geschikt is en dan wordt
het een zaak van groot gewicht zulk een man alles mee te geven, wat
men kan.
Het spreekt vanzelf, dat deze situaties vol moeilijkheden zitten. De
expert heeft op deze manier twee taken en het zijn taken, die elkander
niet recht verdragen. De ene taak is een executieve, de andere een educatieve
en voor wie plezier heeft in zijn werk is het moeilijk zichzelf uit
de eigenlijke uitvoering uit te schakelen. De expert slaagt daar, waar hij
de man bekwaamt. Op het moment, dat dat gelukt is, is voor hem het
ogenblik van afscheid gekomen. De 'counterpart' zal de taak afmaken,
niet de expert. Dat is wel eens moeilijk en het is nog veel moeilijker,
wanneer de 'counterpart' eigenlijk niet geschikt is voor zijn taak en
toch zijn opleiding voortgang moet vinden. Ik heb eens een project bezocht,
waar een groep Nederlanders samenwerkte met een aantal Afrikanen.
De samenwerking was slecht en de Nederlanders klaagden in alle
toonaarden over de leidinggevende Afrikanen. Maar, zo vertelden zij
tegelijk, de uitvoering der werkzaamheden lag op schema. Ik heb de
indruk niet van mij af kunnen zetten, dat zij een eind verder geweest
waren, indien ze 50% op het schema achter gelegen hadden en een
goede verhouding met de Afrikanen hadden opgebouwd. De technische
taak en de menselijke taak botsen voortdurend met elkaar. De blanke,
die de technische taak voor zich ziet liggen, grijpt die aan; de handen
jeuken hem om het te doen. Maar hij mag niet; hij moet het erheen leiden,
dat de ander het doet.
De moeilijkheden nemen toe, naarmate het werk op hoger niveau ligt.
Dan gaat het politiek belangrijk worden, dat de ander, de Aziaat of
Afrikaan, het doet. De expert lost dat niet op door de door hem opgestelde
rapporten over het werk door de 'counterpart' te laten tekenen.
Wat waar en wat niet waar is, wie wel en wie niet iets gedaan heeft,
weet het lager personeel haarfijn te onderscheiden. Het gaat er niet om
een facade op te bouwen, maar om een ander te inspireren, hem in eigen
vaart mee te nemen, hem te leren zien, zodat zijn ogen open gaan voor
de vreugde van het werk in al zijn facetten. Voor wie er vreugde in
schept zelf iets te doen, is het opbotsen tegen traagheid en onbegrip bij
anderen een voortdurende bron van frustratie. Het is er bovendien maar
één van de vele, want vooral in het begin van zijn werkzaamheden loopt
de uitgezonden expert overal tegen gesloten deuren. Men belooft alle
medewerking, maar actie blijft uit. De papieren, die men nodig heeft,
177