Werkboek 'jij en ik' - Jeugdboekenweek

Ik ben bang dat jij niet zult zien wat ik denk te zien
Lestips voor het vierde en vijfde leerjaar / groep 6 en 7
Over de samenstellers
HEDWIGE BUYS is onderwijzeres en halftijds boekenjuf.
Ze werkt mee aan cursussen voor ouders en leerkrachten
van de Stichting Lodewijk De Raet. Op die
manier ziet ze wat er leeft in scholen die zich situeren
buiten haar dagelijks werkdomein en kan ze theorie met
praktijk combineren. Ze recenseert kinderboeken in
Klapper-Pluizer.
‘Fantasie is belangrijker dan kennis!’ Deze wijze woorden
van Albert Einstein sieren de deur van het vijfde
leerjaar B van het Sint-Antoniuscollege in Ronse. Ze
verraden meteen de ware aard van BART VANDEVELDE,
die in het dagdagelijkse gevecht met leerplannen, handleidingen
en andere papiermolens tijd maakt om de
kinderen ‘iets moois’ mee te geven zoals kinderliteratuur
en vooral poëzie.
KATRIEN HUYGENS is begeleidster van een groep van de
kinder- en jeugdjury Vlaanderen. Daardoor is ze
vertrouwd met een groot aantal boeken en de wijze
waarop kinderen lezen en genieten. Deze kennis
gebruikt en verruimt ze als onderwijzeres in het derde
leerjaar. Daarnaast leest ze heel graag voor aan kinderen.
In de vakantie is ze monitrice van themakampen. Enkele
van haar hobby’s zijn zwemmen en volleybal.
woordvoorwoord
Kinderen uit een vierde of vijfde klas kunnen lezen. Nu
ze de techniek beheersen waarmee ze letters, woorden
en zinnen kunnen combineren tot een betekenisvol
geheel, ligt de weg naar boeken en teksten open.
Daarom is het vooral belangrijk om het oefenen van
aangeleerde leesvaardigheden en -strategieën te koppelen
aan leesbevordering. Door kinderen zin te geven in
lezen, bied je hen de mogelijkheid tot ontspanning,
verruiming van kennis en esthetische beleving.
Naast zin geven in het lezen, willen we via onze
suggesties ook stil staan bij de zin van wat ze lezen. Wie
meent te begrijpen wat er geschreven staat, kan er
betekenis aan geven. Heel belangrijk beschouwen we
daarom het spreken over wat gelezen werd. Door eigen
interpretaties te toetsen aan die van anderen, door eigen
zinnen te vergelijken met de wijze waarop anderen hun
gedachten formuleerden, nodigen we lezers uit tot
dialoog met de wereld, met de ander en zichzelf.
Je wordt jezelf in de ogen van een ander. Als die ander
niet meer kijkt, dan ben je jezelf kwijt. (Renate
Rubinstein, uit Kosmos Groot Citaten Boek, Kosmos-
Z&K Uitgevers B.V., Utrecht, 1986)
En nu hopen we maar dat jij, lezer van onze suggesties,
bij verhalen en gedichten waarin de vertrouwde wereld
aangevuld wordt met ervaringen van anderen
- die anders zijn,
- die iemand missen,
- die op zoek zijn,
- die ongewone vriendschappen sluiten,
- die geheimen met zich meedragen,
- die elders een nieuw leven moeten beginnen,
- die in hun dagboek verwachtingen en twijfels blootgeven,
- die zich in een onbekende wereld bevinden,
- die je nieuwsgierig maken,
- die je aan het lachen brengen,
- die je tot nadenken stemmen,
- …. vindt en begrijpt wat ik je wil vertellen.
– 102 –