Werkboek 'jij en ik' - Jeugdboekenweek
Werkboek 'jij en ik' - Jeugdboekenweek
Werkboek 'jij en ik' - Jeugdboekenweek
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
hebb<strong>en</strong> het idee dat alles bij ander<strong>en</strong> anders <strong>en</strong> vreemd<br />
is, terwijl zij in de og<strong>en</strong> van bijvoorbeeld Turkse leerling<strong>en</strong><br />
ook typische gewoont<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong>. Leuk is wellicht<br />
om juist de verschill<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> Vlaming<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
Nederlanders hierbij te betrekk<strong>en</strong>, bijvoorbeeld in taalgebruik<br />
<strong>en</strong> eetgewoont<strong>en</strong>.<br />
geschond<strong>en</strong> word<strong>en</strong>. Als vervolg op bov<strong>en</strong>g<strong>en</strong>oemde<br />
lessuggestie kan in de klas e<strong>en</strong> serieus kaart<strong>en</strong>/briev<strong>en</strong>project<br />
opgezet word<strong>en</strong>. Mocht je hiervoor interesse<br />
hebb<strong>en</strong>, dan kan je contact opnem<strong>en</strong> met Amnesty<br />
International, voor informatie, in Vlaander<strong>en</strong>:<br />
www.aivl.be; in Nederland: www.amnesty.nl<br />
Vrijheid van m<strong>en</strong>ingsuiting<br />
Nazim komt in de klas op voor zijn eig<strong>en</strong> m<strong>en</strong>ing. Hij<br />
vertelt waarom in zijn og<strong>en</strong> oudere allochton<strong>en</strong> van<br />
Marokkaanse <strong>en</strong> Turkse afkomst vaak ge<strong>en</strong> of niet<br />
voldo<strong>en</strong>de Nederlands sprek<strong>en</strong>.<br />
Leerling<strong>en</strong> ler<strong>en</strong> wat m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>recht<strong>en</strong> zijn <strong>en</strong> ervar<strong>en</strong> wat<br />
het belang van vrijheid van m<strong>en</strong>ingsuiting is.<br />
M<strong>en</strong>s<strong>en</strong>recht<strong>en</strong> <strong>en</strong> vrijheid van m<strong>en</strong>ingsuiting in het<br />
algeme<strong>en</strong> alsook e<strong>en</strong> aantal land<strong>en</strong> waar deze recht<strong>en</strong><br />
niet mogelijk zijn, kom<strong>en</strong> aan bod. De volg<strong>en</strong>de vrag<strong>en</strong><br />
kunn<strong>en</strong> e<strong>en</strong> introductie zijn op het thema van deze les:<br />
-Wat zijn volg<strong>en</strong>s jou m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>recht<strong>en</strong>?<br />
-Wie heeft de m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>recht<strong>en</strong> opgeschrev<strong>en</strong>? Weet jij hoe<br />
deze verklaring heet? (Ver<strong>en</strong>igde Naties; Verklaring van<br />
de Recht<strong>en</strong> van de M<strong>en</strong>s)<br />
-Wat d<strong>en</strong>k jij dat sch<strong>en</strong>ding van m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>recht<strong>en</strong> precies<br />
is? Geef voorbeeld<strong>en</strong>.<br />
-Noem e<strong>en</strong> aantal land<strong>en</strong> waar de recht<strong>en</strong> van de m<strong>en</strong>s<br />
onder druk staan.<br />
- Eén van de recht<strong>en</strong> van de m<strong>en</strong>s is vrijheid van<br />
m<strong>en</strong>ingsuiting. Wat versta jij hieronder?<br />
- D<strong>en</strong>k jij dat je in Vlaander<strong>en</strong> <strong>en</strong> Nederland vrijheid<br />
van m<strong>en</strong>ingsuiting hebt?<br />
- Noem e<strong>en</strong> situatie waarin je niet zomaar kunt zegg<strong>en</strong><br />
wat je d<strong>en</strong>kt.<br />
- K<strong>en</strong> jij organisaties die opkom<strong>en</strong> voor de recht<strong>en</strong> van<br />
de m<strong>en</strong>s?<br />
- Wat zou jij zelf will<strong>en</strong> ondernem<strong>en</strong> als in Vlaander<strong>en</strong><br />
of Nederland m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> zo maar verdwijn<strong>en</strong> of gevang<strong>en</strong><br />
word<strong>en</strong> gezet omdat ze het niet e<strong>en</strong>s zijn met de<br />
regering?<br />
Muziek<br />
Laat allochtone leerling<strong>en</strong> muziek met tekst uit hun<br />
land van herkomst meebr<strong>en</strong>g<strong>en</strong>. Als je niet zoveel<br />
allochtone leerling<strong>en</strong> in je klas hebt, kies je zelf wereldmuziek<br />
uit. Laat e<strong>en</strong> nummer hor<strong>en</strong> waarvan je de tekst<br />
ook op papier hebt, het liefst in de oorspronkelijke taal<br />
<strong>en</strong> in Nederlandse vertaling. Draai het nummer eerst<br />
zonder dat de leerling<strong>en</strong> de tekst voor zich hebb<strong>en</strong>. De<br />
leerling<strong>en</strong> moet<strong>en</strong> rad<strong>en</strong> waarover het lied gaat. Kunn<strong>en</strong><br />
ze dit bijvoorbeeld hor<strong>en</strong> aan de muziek zelf, aan de<br />
klank, het ritme of de stem(m<strong>en</strong>) van de zanger(s)?<br />
Geef hierna de oorspronkelijke tekst. Vaak k<strong>en</strong>n<strong>en</strong> leerling<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong>kele woord<strong>en</strong> of lijk<strong>en</strong> e<strong>en</strong> aantal woord<strong>en</strong> op<br />
e<strong>en</strong> taal die zij wel beheers<strong>en</strong>. Probeer door middel van<br />
woordraadstrategieën erachter te kom<strong>en</strong> waarover het<br />
lied gaat. Teg<strong>en</strong> het eind van de les kan je ook de<br />
Nederlandse vertaling uitdel<strong>en</strong> waarna besprok<strong>en</strong> wordt<br />
of tekst <strong>en</strong> muziek wel of juist niet goed bij elkaar<br />
aansluit<strong>en</strong>.<br />
Andere boek<strong>en</strong> van Els de Gro<strong>en</strong><br />
Mijn bur<strong>en</strong>, mijn vijand<strong>en</strong>, Fontein, 2001 (heruitgave<br />
van Tuig, 1995)<br />
Duiz<strong>en</strong>d jaar onderweg, Fontein, 2000<br />
Waar is Hamid?, Zwijs<strong>en</strong>, 1998<br />
Voor het donker thuis, Zwijs<strong>en</strong>, 1996<br />
Tuig, Elz<strong>en</strong>ga, 1995<br />
Amnesty International is e<strong>en</strong> organisatie die opkomt<br />
voor de recht<strong>en</strong> van de m<strong>en</strong>s. Zij heeft verschill<strong>en</strong>de<br />
kaart<strong>en</strong>acties waarin m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> briev<strong>en</strong> of kaart<strong>en</strong><br />
schrijv<strong>en</strong> naar politieke gevang<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong>/of naar<br />
regeringsleiders van land<strong>en</strong> waar m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>recht<strong>en</strong><br />
– 173 –
Change language