Werkboek 'jij en ik' - Jeugdboekenweek

Werken met het fragment
Het praten over de ervaringen van Jelle kan ook aanleiding
zijn om over eigen ervaringen te praten:
Ben jij ook soms boos?
Wat voel jij dan?
Wat doe je dan? Wat deed Jelle?
Wat was er toen gebeurd?
Laat zien hoe je kijkt als je boos bent!
Laat zien wat je doet als je boos bent!
Schilderen
Men kan de kinderen vragen een blij, een bang, een
boos en een verdrietig masker te schilderen. Hierbij
moeten de kinderen zelf bedenken hoe het gezicht eruit
zal zien…
Loopspel
De maskers hangen voor iedereen duidelijk zichtbaar in
één van de vier hoeken van de klas of van de zaal.
Je vertelt een kort verhaal waarin een bepaald gevoel
aan de orde is. Als het verhaal af is geef je een teken en
alle leerlingen rennen naar een masker. Als er verschillende
gevoelens gekozen worden, wordt er besproken
waarom men bij een bepaald masker staat.
je beeldt een gevoel uit
je speelt op verschillende manieren op een handtrom, op
een blokfluit,…
je kan ook verschillende muziekfragmenten laten horen
je kan een voorwerp of afbeelding tonen…b.v. een
knuffel, een carnavalsmasker,…
Musiceren
Misschien is het voor de kinderen heel plezierig om zelf
hun gevoelsmuziek te maken. Ze kunnen een bepaald
gevoel koppelen aan een bepaald instrument (b.v. het
blije gevoel met de triangel en het droevige gevoel met
de lage tonen van de xylofoon).
Gevoelscollage
Plak op een flap een gevoelsmasker en bied allerhande
tijdschriften, kranten, reclamefolders,… aan.
Je kan één gevoel maken, b.v. verdrietig zijn.
De kinderen zullen vaststellen dat in de reclamefolders
bijna uitsluitend blije mensen te zien zijn, terwijl in
kranten en tijdschriften ook boze en verdrietige mensen
afgebeeld staan.
Door in contact te komen met kranten en tijdschriften
wordt de interesse van de kinderen gewekt voor wat ver
van hun bed gebeurt en voor de gevoelens van andere
mensen. Men kan heel gericht bladen kiezen, waarin b.v.
ook mensen en kinderen uit andere culturen
(in de eigen omgeving en in andere landen) voorkomen.
Als een kind een prentje gevonden heeft, kan het op de
flap gekleefd worden. Het blad waarop b.v. de verdrietige
prentjes gekleefd worden, ligt in ‘de verdrietige hoek’.
Zo kan je dan ook een collage maken rond de verschillende
gevoelens en gevoelenshoekjes.
Andere boeken van Sylvia vanden Heede
Het huis van slak, Lannoo, 2002
Vos en Haas, Lannoo, 2002
Een schooierkat met 7 vlooien, Zwijsen, 2001
Het koekboek van Vos en Haas, Lannoo, 2001
Montage rond gevoelens
Neem een aantal muziekfragmenten na elkaar op. Je
kan ook andere geluidsbronnen in je montage opnemen,
zoals het geluid van een kermisattractie of van een
ziekenwagen en daarna van een boze vader, enz.
Beluister de fragmenten samen met de kinderen. Laat
hen vertellen welk gevoel het oproept, hoe ze er zich bij
voelen. Zeg hoe je de muziek zelf aanvoelt.
Je kan de cassettes ook in de luisterhoek onderbrengen.
– 46 –