Werkboek 'jij en ik' - Jeugdboekenweek

Gedicht 4
‘Wonder’
Uit: Het Koekeloerelaantje
Geert de Kockere / Kristien Aertssen (ill.)
De Eenhoorn, 1999, p. 23
Over de auteur
Geert De Kockere studeerde voor onderwijzer aan de
normaalschool van Torhout, maar werd beroepsjournalist.
Hij werkte onder meer voor De Standaard-Het
Nieuwsblad. In De Stipkrant publiceerde hij heel wat
gedichten. Hij werkt ook mee aan de tijdschriften van
Uitgeverij Averbode. Geert is tevens hoofdredacteur van
KITS, een actualiteitenkrant voor jongeren. Momenteel
woont hij met zijn vrouw Annemie, dochtertje Jana en
zoontje Simon in Oudenaarde.
Over de illustrator
Kristin Aertssen studeerde aan de Academie voor Schone
Kunsten in Antwerpen, waar ze later ook doceerde. In de
jaren ’80 brak ze door als illustrator, o.a. door het
ontwerp van de affiche van de Jeugdboekenweek in 1987.
Ze illustreert voor verschillende jeugdauteurs en schrijft
soms ook zelf haar tekst. Ze haalt haar inspiratie vooral
uit kindertekeningen. Ze tekent het liefst gekke
toestanden in vrolijke, heldere kleuren. Ze gebruikt een
speelse verteltoon en absurde humor.
Over het boek
Het Koekeloerelaantje is een feestboek, een mengeling
van korte en lange gedichten, van ernstige en grappige
verzen, van realistische en absurde poëzie.
Werken met het fragment
maan versus zon
Zo kan je het gedicht bespreken:
Wanneer zie je de zon?
Wanneer gaat de zon weg?
Waar gaat de zon ’s avonds naartoe?
Waar blijft de maan ’s nachts?
Is de maan er nog als je ze niet kan zien?
Verveelt ze zich niet overdag?
Kunnen de zon en de maan botsen?
Kennen ze elkaar?
Wanneer heeft de schrijver dit gedicht geschreven?
’s Nachts of overdag?
Wie vind je het leukst?
Wie was er het eerst; de zon of de maan?
Waarom heeft de schrijver dit gedicht de titel ‘wonder’
gegeven?
Wat moet een kind doen om een wonder mee te maken?
Een hemel in je klas
Verzamel grote stukken stevig karton en verdeel de
kinderen in kleine groepjes. Geef elk groepje een
opdracht. Knutsel een zon die ongeveer zo groot is als
de opening van een vuilnisemmer. Maak een ster die zo
groot is als de opening van een bekertje.
Je zal de kinderen af en toe een handje moeten helpen,
maar als ze aan het eind van de rit een hemel met
sterren, een maan en een zon aan het plafond hebben
hangen, zullen ze zelf ook een beetje schitteren.
Het planetarium of de sterrenwacht
Onderzoek of er in jouw buurt een sterrenwacht is en
maak een afspraakje voor een rondleiding met de
kinderen. Bij een heldere dag heb je kans om de zon en
de maan gelijktijdig te zien.
Er beweegt iets!
Als je met dit gedicht werkt, is het ook leuk om de
kinderen te laten kennismaken met de beweging van de
hemellichamen.
Je gaat op verschillende tijdstippen van de dag naar een
vaste plaats op de speelplaats. Op elk van die tijdstippen
richt je op de grond een pijl in de richting van de zon. Op
het einde van de dag kunnen de kinderen zien dat de zon
telkens op een andere plaats heeft gestaan. Als je bij elke
pijl het uur schrijft, kan je de dag nadien controleren of
de zon weer op dezelfde plaats staat als de dag ervoor.
Uiteindelijk kan je hetzelfde doen met de maan, maar
de leeftijd van de kinderen laat het misschien niet toe
om een hele nacht de maan te volgen. Ze kunnen wel
een stukje van de avond op de maan letten.
– 53 –