Werkboek 'jij en ik' - Jeugdboekenweek

verhaal. Dat is wat de auteurs in deze bundel gedaan
hebben: ze verzonnen een verhaal dat je hopelijk kan
boeien.
Jij en Ik-spel
We gaan na hoe goed we onszelf en elkaar kennen.
De kinderen zitten in een kring. Ze beschikken over
twee tekenbladen, schrijf- en tekengerief.
Eerst schrijven ze op de achterzijde van het tekenblad:
Wie ben ik?: naam; leeftijd; lichamelijke kenmerken (b.v.
kleur haar, ogen); familie; ik ben goed in; ik ben niet zo
goed in; mijn hobby’s zijn; in mijn vrije tijd doe ik; mijn
lievelingsmuziek is; mijn lievelingsdier is; mijn lievelingsboek
is.
Dan maken ze een zelfportret aan de voorzijde van het
tekenblad.
Je laat een doos rondgaan met daarin de namen van alle
kinderen uit de klas. Ieder trekt een naam. Op een
tweede tekenblad vullen ze, onder de titel: Wie ben jij?,
dezelfde items als hierboven in over hun klasgenoot en
ze maken ook zijn/haar portret.
De fiches worden voorgelezen. Wat weten ze wel/niet
over hun klasgenoot.
De portretten worden twee aan twee opgehangen in de
klas onder de titel ‘JIJ en IK’.
Gedicht 1
‘Bonk’
Eva Gerlach
Uit: Oog in oog in oog in oog
Querido, 2001, p. 42
Over de auteur
Eva Gerlach is het pseudoniem voor M.Dijkstra. Ze
werd in Nederland geboren maar heeft lange tijd, van
haar vijfde tot haar achttiende, in Suriname gewoond.
Toen ze terugkeerde om in Nederland te studeren,
merkte ze dat ze in Suriname een heel ander, ouderwetser
soort Nederlands had geleerd. Dat en het feit dat leven
in Nederland ook heel anders was, gaf haar het gevoel
een buitenstaander te zijn. Maar buitenstaander zijn
heeft ook voordelen meent Eva Gerlach: ‘Je ziet de
dingen om je heen veel scherper, omdat je een andere
omgeving gewend bent. Je kunt je uit allerlei situaties
redden door gewoon scherp om je heen te kijken’.
Eva Gerlach schrijft eigenlijk poëzie voor volwassenen.
Pas eind jaren ’90 begon ze met het maken van gedichten
voor kinderen. Haar twee kinderen zijn haar inspiratiebronnen.
Voor haar eerste bundel kindergedichten Hee
meneer Eland (1998) kreeg ze meteen twee prijzen: een
Zilveren Griffel en de Nienke van Hichtumprijs. Voor
haar werk voor volwassenen ontving ze in 2000 de P.C.
Hooftprijs.
Werken met het gedicht
Voor het lezen
Vraag de kinderen om op te schrijven waaraan ze
denken als ze het woord ‘bonk’ horen of lezen.
Lees de informatie over de auteur. Ga na of de kinderen
weten wat een pseudoniem is.
Vraag: Wat denk jij over de voordelen van buitenstaander
te zijn?
Het gedicht
De kinderen lezen het gedicht in stilte. Nadien krijgen
ze de gelegenheid om het per twee met elkaar te
bespreken. Vraag de kinderen of het gedicht gaat over
wat ze verwacht hadden. Daarna wordt het nog een keer
– 129 –