Werkboek 'jij en ik' - Jeugdboekenweek

-Een speelgoedtelefoon of -gsm kan handig zijn…
Werken met het fragment
Het telefoongesprek
- Leerkracht telefoneert
De kinderen zitten in een u-vorm. In de open plek staan
een stoel en een telefoon. Je gaat op de stoel in de open
ruimte zitten en voert het gesprek van Els met Tante Jo.
- Leerkracht wordt gebeld
Wanneer je de telefoon hebt neergelegd doe je weer net
alsof de telefoon gaat. Je pakt hem op en laat uit het
gesprek merken dat je nu tante Jo bent.
- Ik telefoneer, hij telefoneert, wij telefoneren
Wordt er thuis ook gebeld? Wie telefoneert vaak en
waarom?
- Leerkracht telefoneert met kind
Wat zeg je als je de telefoon opneemt?
Speel weer dat je Els bent en naar tante Jo telefoneert.
Geef de tweede telefoon aan een kind. Het kind speelt
tante Jo. Herhaal dit met een aantal leerlingen.
Daarna bel je als oma naar je kleinkind met de vraag of
hij of zij een namiddagje op bezoek komt om TARATATA
te komen eten… De tweede telefoon wordt aan weer een
ander kind gegeven.
- Kind belt met kind
Vraag wie van de kinderen zou willen spelen dat hij
iemand opbelt met een bepaalde reden. De ‘beller’ komt
in de open ruimte zitten. Geef één van de andere
kinderen de tweede telefoon.
Help de beller eventueel door eerst te vragen wie het
kind speelt en wat de reden van het telefoontje is.
Herhaal dit een paar keer. Laat ze telkens nieuwe
redenen bedenken om te telefoneren.
- Afsluiting
Alle kinderen gaan tegenover elkaar zitten en zetten de
telefoons of gsm’s klaar. Spreek af wie van de twee belt
en wie opneemt.
De bellers bedenken snel wie ze willen spelen en waarom
ze opbellen. Daarna worden de rollen gewisseld.
groottes en met verschillende details. Daarna kleuren ze
de familieleden met kleurpotlood in. Ze knippen de
familieleden uit en rangschikken ze op een nieuw vel tot
een echt familieportret. Dan maken ze een lijst om het
portret. Bespreek met je leerlingen op wat voor
manieren de versieringen gemaakt kunnen worden, b.v.
rijtjes maken of groepjes,… Daarna stempelen de
kinderen met kosteloos materiaal hun lijstje.
Taratata
Oma zet het eten weer op het vuur. Vast wel heel veel
taratata!
Wat zou dat allemaal kunnen zijn… worst of kip?
Alleen oma kookt zo… zegt Lien.
Wat kookt jouw oma zo heel speciaal lekker?
Je kan misschien wel een oma uitnodigen om haar
taratata te koken! Zal vast wel lukken want oma’s
verwennen nu eenmaal altijd.
Andere boeken van Karel Verleyen
De ekster, Lannoo, 2002
De poppenspeler, Davidsfonds, 2002
De zilveren dolk, Davidsfonds, 2002
De dromendief, Davidsfonds, 2001
De keuze, Davidsfonds, 2001
Mijn familieportret
De kinderen bekijken de familiekiekjes en beelden de
portretten uit met de meegebrachte spulletjes. Hierna
tekenen ze familie- en gezinsleden in verschillende
– 55 –