Werkboek 'jij en ik' - Jeugdboekenweek

kenmerken i.v.m. taal, muziek, kleding,… Bespreek
volgende vragen:
Is er een groep waar je bijhoort?
wil bijhoren?
zeker niet wil bijhoren?
Als je een hechte klasgroep hebt kan je dit toespitsen op
de klassituatie. Bestaan er hier ook groepjes? Is er hier
ook een groep waar je bij hoort? Of wil bijhoren? Of
zeker niet wil bijhoren? Dit gesprek kan alleen als de
leerlingen open staan voor mekaars mening, als er niet
teveel buitenbeentjes zijn; anders ligt dit misschien te
gevoelig.
Tekst
Lees het fragment voor of laat het in stilte lezen.
Verwerking
Klasgesprek
Praat over het belang van een naam krijgen, over een
eigen identiteit.
Wanneer wordt een naam gegeven?
Aan wie wordt een naam gegeven?
Hoe gebeurt dat?
Heb je al eens een naam gekozen voor iemand? Of voor
iets?
Wat zijn troetelnamen? Ken je er?
Sommige mensen krijgen ook een bijnaam. Wie vooral?
Hoe kies je een bijnaam?
Verzin een bijnaam voor elkaar en verantwoord je
keuze.
Zorg ervoor dat het bij het verzinnen van bijnamen
duidelijk is dat er geen kwetsende namen bedacht worden.
Als de klas elkaar te weinig kent, kan je namen
laten verzinnen voor de eigen familieleden. Laat de
namen voorlezen en laat de leerlingen een verklaring
geven voor die keuze.
dan een refrein van vier regels, weer zes regels en nogmaals
het refrein. Tot slot leest iedere groep zijn gedicht
voor.
Creatieve opdracht
Als je een andere naam mocht kiezen, welke krijgt dan
je voorkeur?
Laat oude geboortekaartjes meebrengen ter inspiratie.
Maak een nieuw geboortekaartje voor jezelf.
De resultaten worden opgehangen in de klas.
Op uitstap
De jongens in het strafkamp moeten een gat graven van
1,5 meter diep en 1,5 meter doorsnede. Laat je leerlingen
zelf eens zo’n gat graven.
Hoe voel je je tijdens het graven? Waar denk je aan?
Hoe voel je je daarna?
Hoe zou je je voelen als je elke dag zo’n gat moest
graven?
Omdat het niet zo eenvoudig is om over de juiste
omgeving te beschikken om gaten te graven, kan je ook
op schattenjacht. De jongens in het strafkamp zijn op
zoek naar iets maar ze weten niet naar wat. Leen een
metaaldetector en ga samen op schattenjacht.
Welk gevoel geeft dat tijdens het zoeken?
En als je iets vindt?
Schrijfopdracht
Elke groep heeft zijn eigen regels. Maak in groepjes een
groepslied. Gebruik een bestaand liedje en vervang de
woorden. Let erop dat de kenmerken van de groep in de
tekst verwerkt worden.
Of vervang het lied door een gedicht. Eerst zes regels,
– 163 –