You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Tanulmányok</strong> a <strong>pedagógiai</strong> <strong>innováció</strong> <strong>támogatásának</strong> <strong>lehetőségeiről</strong><br />
Hildreth, P. – Kimble, C. (eds) (2004): Knowledge Networks: Innovation Through Communities of<br />
Practice. London: Idea Group Inc.<br />
Horváth Gy. (1999): Kutatás, felsőoktatás és regionális átalakulás. Az <strong>innováció</strong> szerepe a regionális<br />
fejlődésben. Magyar Tudomány, 44. évf., 4., 447–458.<br />
Istance, D. – Kobayashi, M. (2012): Az <strong>innováció</strong> hálózatai. Az iskolarendszer és az iskolamenedzsment<br />
új modelljei. Budapest: OFI. https://www.ofi.hu/sites/default/files/attachments/az-innovacio-halozatai.pdf<br />
(letöltés ideje: 2015. május 24.).<br />
Jelentés a magyar közoktatásról (2010): szerk. Balázs É. – Kocsis, M. – Vágó I. Budapest: OFI.<br />
Kemény I. – Janky B. – Lengyel G. (2004): A magyarországi cigányság, 1971–2003. Budapest: Gondolat<br />
Kiadó – MTA Etnikai-nemzeti Kisebbségkutató Intézet.<br />
Kertesi G. (2005): A társadalom peremén. Romák a munkaerőpiacon és az oktatásban. Budapest:<br />
Osiris.<br />
Kertesi G. – Kézdi G. (<strong>2016</strong>): A roma fiatalok esélyei és az iskolarendszer egyenlőtlensége. Budapest:<br />
MTA Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont Közgazdaság-tudományi Intézet.<br />
Knausz I. (2014): A <strong>pedagógiai</strong> kultúráról. Taní-taniOnline. http://www.tani-tani.info/a_pedagogiai_kulturarol<br />
(letöltés ideje: 2015. március 12.).<br />
MacGilchrist, B. – Myers, K. – Reed, J. (2004): Az intelligens iskola. http://fszk.hu/images/stories/<br />
Az_intelligens_iskola_-_6.fejezet_-_vgleges.pdf (letöltés ideje: 2015. március 12.).<br />
McKinsey (2010): Mourshed, M. – Chijioke, C. – Barber, M. – McKinsey and Company: How the<br />
world’s most improved school systems keep getting better. New York: McKinsey&Co. http://www.<br />
mckinsey.com/client_service/social_sector/latest_thinking/worlds_most_improved_schools<br />
(letöltés ideje: 2015. március 12.).<br />
Meier, D. (2013): Teamcoaching. Csapatok megoldásközpontú támogatása a gyakorlatban. Budapest:<br />
SolutionSurfers Magyarország.<br />
Nahalka I. – Torgyik J. (szerk.) (2004): Megközelítések. Roma gyerekek nevelésének egyes kérdései.<br />
Budapest: Eötvös József.<br />
NOIR (2011): Javaslat a Nemzeti Oktatási Innovációs Rendszer fejlesztésének stratégiájára. Szerk. Halász<br />
Gábor, Balázs Éva, Fischer Márta, Kovács István Vilmos. Budapest: OFI.<br />
Papanek G. (2001): Innováció a magyar régiókban. Vezetéstudomány, 32. évf., 9. sz., 12–16.<br />
Szabó M. – Csizmazia S. – Iván Zs. – Öveges E. – Varga A. (szerk.) (2011): Tanulás hálózatban. Elméleti<br />
összefoglaló és gyakorlati tanácsok az eredményes hálózati tanulás megvalósításához. Budapest:<br />
OFI.<br />
TALIS (2009): „Teaching and Learning International Survey”: Összefoglaló jelentés az OECD nemzetközi<br />
tanárkutatás (TALIS) első eredményeiről. Budapest: OFI.<br />
UTAS (2011): Community of Practice Initiative. Centre for the Advancement of Learning and Teaching.<br />
http://www.teaching-learning.utas.edu.au/__data/assets/pdf_file/0007/185605/CoP-Reader-<br />
Complete.pdf (letöltés ideje: 2015. március 12.).<br />
Varga A. (2005): Kutatás-fejlesztés, agglomeráció és gazdasági növekedés Magyarországon. In: Dombi<br />
Á. (szerk.): Gazdasági növekedés Magyarországon. Budapest: Műegyetemi, 84–102.<br />
Wenger, E. – McDermott, R. – Snyder, W. M. (2002): Cultivating Communities of Practice. Boston:<br />
HBS Press.<br />
116
Change language