You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Fehér Vivien: Okulás a múltból – történelemtankönyvek a holokausztról<br />
Kingreen, M. (2010): Mit Kindern nicht nur über den Holocaust sprechen… Notwendiger Perspektivwechsel<br />
auch zur Thematisierung jüdischen Lebens in Geschichte und Gegenwart. Einsicht,<br />
2. évf., 4. sz., 50–54. http://www.fritz-bauer-institut.de/fileadmin/user_upload/uploadsFBI/einsicht/Einsicht-04.pdf<br />
(letöltés ideje: 2014. december 29.).<br />
Kojanitz L. (2013): A történelmi gondolkodás fejlesztése. Iskolakultúra, 23. évf., 2. sz., 28–47.<br />
Kovács M. (2003): Holokausztoktatás Magyarországon. Regio, 14. évf., 2. sz., 88–105. http://epa.oszk.<br />
hu/00000/00036/00050/pdf/04.pdf (letöltés ideje: 2014. december 29.).<br />
Kößler, G. (2010): Würde und Scham. Der Gegenstand des Lernens über den Holocaust vor dem<br />
Hintergrund der geistesgeschichtlichen Forschung. Einsicht, 2. évf., 4. sz., 22–28. http://www.<br />
fritz-bauer-institut.de/fileadmin/user_upload/uploadsFBI/einsicht/Einsicht-04.pdf (letöltés ideje:<br />
2014. december 29.).<br />
Kurtán Zs. (2000): Nemzetközi tankönyvkutatás és tankönyvelemzés. Educatio, 9. évf., 3. sz., 621–<br />
630.<br />
Liepach, M. (2010): Wie erzählt man jüdische Geschichte? Narrative Konzepte jüdischer Geschichte<br />
in Schulbüchern. Einsicht, 2. évf., 4. sz., 38–44. http://www.fritz-bauer-institut.de/fileadmin/<br />
user_upload/uploadsFBI/einsicht/Einsicht-04.pdf (letöltés ideje: 2014. december 29.).<br />
Macgilchrist, F. – Otto, M. (2014): Schulbücher für den Geschichtsunterricht. Docupedia-Zeitgeschichte.<br />
http://docupedia.de/docupedia/images/c/c0/Schulbuecher.pdf (letöltés ideje: 2014. december<br />
29.).<br />
Miklósi L. (2013): A zsidóság helye a magyar tankönyvekben 1920 és 1945 között. http://www.tte.hu/<br />
media/pdf/zsidok_tankonyvekben_vegl.pdf (letöltés ideje: 2014. december 29.).<br />
Murai A. – Tóth E. Zs. (2010): Hogyan képzeljük el? Korall, 11. évf., 41. sz., 81–96.<br />
Nagy P. T. (2011): Kerekasztal-beszélgetés a történelemoktatás és az ideológiák kapcsolatáról. Educatio,<br />
20. évf., 1. sz., 89–100.<br />
Pécsi T. (2014): Hogyan ne tanítsunk holokausztot? Neveléstudomány http://nevelestudomany.elte.<br />
hu/index.php/2014/03/hogyan-ne-tanitsunk-holokausztot/ (letöltés ideje: 2014. november 1.).<br />
Peham, A. – Rajal, E. (2010): Erziehung wozu? Holocaust und Rechtsextremismus in der Schule. DÖW<br />
Jahrbuch. Wien: DÖW. http://www.doew.at/cms/download/c7gv5/peham_jb10.pdf (letöltés ideje:<br />
2014. december 29.).<br />
Péter I. (2005): A holokauszt tanítása. Magiszter, 3. évf., 1. sz. http://rmpsz.ro/uploaded/tiny/files/<br />
magiszter/2005/tavasz/12.pdf (letöltés ideje: 2014. november 1.).<br />
Szép Á. (szerk.) (2005): Megközelítések… Tanári kézikönyv a holokauszt témakörének feldolgozásához.<br />
Budapest: Történelemtanárok Egylete.<br />
79
Change language