You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Tanulmányok</strong> a <strong>pedagógiai</strong> <strong>innováció</strong> <strong>támogatásának</strong> <strong>lehetőségeiről</strong><br />
kor a konzultációk hosszabb időszakon keresztül folyamatosan zajlanak, érdemes az<br />
egyes csoportoktól kapott információkat menet közben feldolgozni, összevetni. Ehhez<br />
szükség van a tanulóktól, a szülőktől és a munkatársaktól beérkezett vélemények<br />
elkülönítésére, hogy a különféle nézőpontokat tisztán lássuk. Fontos lehet a<br />
munkatársak közösségén belül az egyes alcsoportok véleményét is külön tanulmányozni,<br />
például az asszisztensekét vagy a különböző munkaközösségekben dolgozókét.<br />
További információgyűjtés – ha szükséges<br />
Mielőtt véglegesítjük a prioritásokat, további információkra lehet szükség. A konzultációk<br />
során azonosított problémák az újabb információk birtokában letisztulnak.<br />
Szükségessé válhat például feldolgozni a gyermekek hiányzási adatait vagy<br />
vizsgaeredményeit a nemek vagy az etnikai hovatartozás szerint. A konzultációs<br />
időszak alatt azáltal is felmerülhetnek új információk, hogy például az egyik csoport<br />
azonosít olyan kérdéseket, amelyekkel a többinek is foglalkoznia kell. Az új<br />
munkatársakat érdemes célzottan megkérdezni, sikerült-e beilleszkedniük. A további<br />
információgyűjtés a fejlesztési munka része is lehet, többek között amikor a<br />
tanárok és az asszisztensek megfigyelik egymás munkáját, jegyzeteket készítenek<br />
róla, vagy reflektálnak rá a tanítás és tanulás javítása érdekében.<br />
Miért jár(hat) az egész napos iskolai működés minden résztvevő<br />
számára előnyökkel?<br />
Az egész napos iskolában tanító pedagógus számára előny, mert<br />
• kihívást jelent neki a feladat, ezáltal új módszerek, eljárások megismerésére,<br />
<strong>pedagógiai</strong> képességeinek kibontakoztatására ösztönzi;<br />
• a gyermekekkel együtt megtapasztalhatja a segítségnyújtás és a közös siker<br />
örömét, toleranciája erősödik, s ez hatással van a többi gyermek megítélésére is;<br />
• az <strong>innováció</strong> során bővülnek a szakmai kapcsolatai, például azok az intézmények,<br />
amelyek a program kidolgozásában és kipróbálásában részt vettek, és ezt<br />
követően bázisiskolákká alakultak, folyamatos szakmai kapcsolatban állnak<br />
számos hasonló <strong>innováció</strong>t végző intézménnyel.<br />
A nem egész napos osztályokba járó tanulók számára előny, mert közvetlenül<br />
megtapasztalják, és természetesnek tekintik a tanítás-tanulás sokféle megközelítését,<br />
miközben képesek lesznek az összehasonlításban az azonosságok észrevételére is.<br />
154
Change language