Darstellendes Spiel und ästhetische Bildung - KOBRA - Universität ...
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gemacht wurden sowie aus eigenen Fotografien während der Theaterst<strong>und</strong>en.<br />
Jedes Bild wird im Folgenden zunächst beschrieben, interpretiert <strong>und</strong> daraufhin<br />
ausgewertet. Die Fotografien sind darüber hinaus mit einem Titel versehen<br />
<strong>und</strong> besitzen einen kleinen Vermerk hinsichtlich Eltern- (A) oder Eigenfotografie<br />
(E). Die Bildanalysen sind außerdem geordnet nach den oben aufgezeigten<br />
Theoremen, wobei jedes Theorem zu Anfang der jeweiligen Bildauswertung<br />
noch einmal genannt wird. Auch dies dient der besseren Orientierung des/der<br />
Lesers/-in.<br />
Trotzdem werden die Fotografien zunächst unabhängig von den Protokollanalysen<br />
betrachtet, um so möglicherweise Erweiterungen oder neue Einsichten<br />
zu erhalten.<br />
5.3.1 Bild zu Theorem I<br />
Gr<strong>und</strong>schulkinder besitzen meist noch keine ganzheitliche Vorstellung<br />
theatraler Dimensionen. Das Konzept des Theaters kann jedoch im DS in<br />
seinen Gr<strong>und</strong>sätzen erfahrbar gemacht werden.<br />
„Der Emotionsbereich des Missmuts“ (E)<br />
Bildbeschreibung<br />
Im Vordergr<strong>und</strong> des Bildes ist ein Mädchengesicht zu sehen, das auf eine bestimmte<br />
Art <strong>und</strong> Weise direkt in die Kamera schaut. Ihre Augen sind zu Schlitzen<br />
verkleinert, der M<strong>und</strong> geschlossen <strong>und</strong> die M<strong>und</strong>winkel zeigen nach unten.<br />
Auch ihre Schulter zeigt eine abfallende Tendenz. Links hinter ihr ist ein<br />
weiteres Mädchen zu erkennen. Sie verschränkt die Arme vor ihrem Körper,<br />
steht breitbeinig <strong>und</strong> schaut zum Betrachter. Ihre Augen sind geöffnet, schauen<br />
jedoch mit ernstem Blick zur Kamera. Auch sie hat den M<strong>und</strong> geschlossen<br />
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