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Darstellendes Spiel und ästhetische Bildung - KOBRA - Universität ...

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gemacht wurden sowie aus eigenen Fotografien während der Theaterst<strong>und</strong>en.<br />

Jedes Bild wird im Folgenden zunächst beschrieben, interpretiert <strong>und</strong> daraufhin<br />

ausgewertet. Die Fotografien sind darüber hinaus mit einem Titel versehen<br />

<strong>und</strong> besitzen einen kleinen Vermerk hinsichtlich Eltern- (A) oder Eigenfotografie<br />

(E). Die Bildanalysen sind außerdem geordnet nach den oben aufgezeigten<br />

Theoremen, wobei jedes Theorem zu Anfang der jeweiligen Bildauswertung<br />

noch einmal genannt wird. Auch dies dient der besseren Orientierung des/der<br />

Lesers/-in.<br />

Trotzdem werden die Fotografien zunächst unabhängig von den Protokollanalysen<br />

betrachtet, um so möglicherweise Erweiterungen oder neue Einsichten<br />

zu erhalten.<br />

5.3.1 Bild zu Theorem I<br />

Gr<strong>und</strong>schulkinder besitzen meist noch keine ganzheitliche Vorstellung<br />

theatraler Dimensionen. Das Konzept des Theaters kann jedoch im DS in<br />

seinen Gr<strong>und</strong>sätzen erfahrbar gemacht werden.<br />

„Der Emotionsbereich des Missmuts“ (E)<br />

Bildbeschreibung<br />

Im Vordergr<strong>und</strong> des Bildes ist ein Mädchengesicht zu sehen, das auf eine bestimmte<br />

Art <strong>und</strong> Weise direkt in die Kamera schaut. Ihre Augen sind zu Schlitzen<br />

verkleinert, der M<strong>und</strong> geschlossen <strong>und</strong> die M<strong>und</strong>winkel zeigen nach unten.<br />

Auch ihre Schulter zeigt eine abfallende Tendenz. Links hinter ihr ist ein<br />

weiteres Mädchen zu erkennen. Sie verschränkt die Arme vor ihrem Körper,<br />

steht breitbeinig <strong>und</strong> schaut zum Betrachter. Ihre Augen sind geöffnet, schauen<br />

jedoch mit ernstem Blick zur Kamera. Auch sie hat den M<strong>und</strong> geschlossen<br />

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