Darstellendes Spiel und ästhetische Bildung - KOBRA - Universität ...

einen differenzierten Blick hinein zu werfen. Das scheint zu funktionieren,
denn gerade die Schüler/-innen, die sich weiter weg von dem Medium befinden,
recken ihre Hälse und versuchen eine bessere Sicht zu bekommen. Infolge
dessen setzen sich die Kinder durch das Medium intensiv mit der ihnen
fremden, jedoch geforderten Rolle der Indianer auseinander und lernen
gleichzeitig durch gegenseitige Anregung zu gezielter Aufmerksamkeit voneinander
sowie miteinander.
Auswertung
In der Theaterarbeit kann das Medium ‚Buch‘ helfen die Rollenarbeit zu unterstützen.
Gerade im Hinblick auf fremde Rollen, die nicht zur Lebenswelt der
Schüler/-innen gehören, führen Bücher zu einer fachlichen Auseinandersetzung
mit dem Unbekannten. Des Weiteren können sie zu gemeinschaftlichen
Momenten anregen, in denen die Kinder sich gegenseitig inspirieren und miteinander
lernen. Es entsteht eine Arbeitsatmosphäre, in der sich die Schüler/-
innen wohlfühlen und selbstständig lernen. Dieses Lernen geschieht gleichzeitig
aus der Motivation heraus, das neue Wissen für die geforderte Rolle fruchtbar
machen zu können.
5.3.8 Bild zu Theorem VIII
Durch theatrale Arbeit wird die Wahrnehmung des Individuums für die
Gruppe als auch für sein Gegenüber angeregt und entwickelt. Dabei ist
diese Wahrnehmung auch immer wieder rückwirkend auf das Individuum
und löst bei ihm Reaktionen aus.
„Der Streit“ (A)
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