Darstellendes Spiel und ästhetische Bildung - KOBRA - Universität ...

allerdings auch vom Betrachter abwendet und so in ihrer Mimik nicht genau zu
beschreiben ist.
Interpretation
In einer Rollenübung probieren die Kinder gemeinsame Darstellungen zur Rolle
des Bauern aus. Sie nutzen dabei ihren gesamten Körper sowie auch die
Sprache, um verschiedene Möglichkeiten zu erkunden. Während sich die drei
Mädchen von einer gemeinsamen Grundkörperhaltung inspirieren lassen,
werden gleichzeitig individuelle Bewegungsabläufe ausprobiert. So versucht
das rechte Mädchen eine leichte Drehung miteinfließen zu lassen. Das linke
Mädchen hingegen hat die Hand zu einer Faust zusammengeballt und versucht
so mehr Spannung und Intensität in ihren Körperausdruck zu bringen.
Alle drei Schüler/-innen scheinen auf den im rechten Vordergrund stehenden
Jungen im Spiel zuzugehen. Dieser reagiert mit einer leicht abwehrenden Körperhaltung
(vorgebeugter Oberkörper zur Verteidigung). Es scheint eine Form
von Gespräch zwischen den Kindern in diesem theatralen Moment zu liegen,
das sich besonders über den Körper abspielt.
Auswertung
Der Körper kann in der Theaterarbeit von den Kindern sowohl als Ausdrucksals
auch als Kommunikationsmittel erfahren werden.
Die vorliegende Übung gab den Schülern/-innen Spielraum für körperliche
Darstellungs- und Ausdrucksformen, die gemeinsam in der Gruppe, aber auch
in individueller Hinsicht erkundet wurden.
Gemeinschaftliche Momente verschaffen darin Anregungen für Bewegungen
und geben Inspiration für Neues. In dieser Hinsicht setzen sich die Kinder in
der Theaterarbeit mit ihrem Körper auseinander und sammeln wichtige ästhetische
Erfahrungen, die ihnen helfen, ihren Körper sinnvoll und gleichzeitig
kreativ einzusetzen sowie durch ihn Zustände, Emotionen und Haltungen zu
vermitteln.
5.4 Bildung gegenstandsbezogener Theorie
Im Folgenden werden nun mit Hilfe der Theoreme aus den Protokollen sowie
den Bildanalysen gegenstandsbezogene Theorien gebildet. Dabei findet ein
Aufeinanderlegen der Protokoll- und Bildauswertungen statt. Die Theorien sind
wieder nach römischen Zahlen nummeriert und können so den obigen Analy-
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