Darstellendes Spiel und ästhetische Bildung - KOBRA - Universität ...
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5.3.6 Bild zu Theorem VI<br />
Das DS unterstützt die Entwicklung sozialer Kompetenzen, indem es diese<br />
von den Kindern als Rahmenbedingung einfordert. Es leistet somit<br />
einen Beitrag zur Entwicklung gr<strong>und</strong>legender Kompetenzen in der<br />
Gr<strong>und</strong>schule.<br />
„Die Rolle des Bauern“ (E)<br />
Bildbeschreibung<br />
Im Bildmittelpunkt ist ein Junge zu sehen, der im Inneren eines Sitzkreises<br />
steht. Seine Körperhaltung zeigt einen leicht ausgestellten Schritt <strong>und</strong> einen<br />
nach vorn geneigten Oberkörper. Seine Hände sind in die Hüften gestemmt<br />
<strong>und</strong> sein Gesicht besitzt eine besondere Mimik. Während sein Blick zu einem<br />
sitzenden Kind im Kreis wandert, ist sein M<strong>und</strong> aufgerissen. Sein Gesicht wirkt<br />
verärgert <strong>und</strong> er scheint zu schreien. Die Schüler/-innen im Sitzkreis beobachten<br />
den Jungen. Sie zeigen dabei unterschiedliche Reaktionen. Während das<br />
Mädchen mit dem roten Stirnband im Hintergr<strong>und</strong> grinst <strong>und</strong> zu ihren Mitschülern/-innen<br />
auf der anderen Seite des Kreises herüberblickt, hat das Mädchen<br />
links neben ihr den M<strong>und</strong> geöffnet <strong>und</strong> konzentriert sich auf den Jungen in der<br />
Kreismitte. Das Mädchen am linken Bildrand hat sich hingegen leicht vorgebeugt<br />
<strong>und</strong> stützt den Kopf auf ihre rechte Hand. Die Gesichter der Kinder im<br />
Vordergr<strong>und</strong> sind nicht zu erkennen, da sie mit dem Rücken zur Fotografin<br />
sitzen. Ihre Kopfhaltung deutet jedoch darauf hin, dass auch sie den Jungen<br />
im Kreis betrachten. Auch die Kinder im rechten Bildrand schauen auf das<br />
Treiben der Kreismitte. Während das mittlere Mädchen leicht an der Kreismitte<br />
vorbeiblickt <strong>und</strong> einen nachdenklichen Gesichtsausdruck zeigt, konzentrieren<br />
sich die anderen beiden Schüler/-innen auf den Jungen.<br />
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