Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund

im 6. Familienbericht der Bundesregierung, Deutscher Bundestag 2000). Hierunter versteht
man temporäre Migrationen oder Pendelmigrationen zwischen mehreren Ländern, z.B. dem
Aufnahme- und Herkunftsland. Insbesondere die EU-Freizügigkeit, aber auch die zunehmende
Einbürgerung ermöglicht Migrantinnen und Migranten ein freies Kommen und Gehen
zwischen Herkunfts- und Aufnahmeland sowie evtl. weiteren Staaten. Zwischen den Zielen
der Transmigration bilden sich Grenzen übergreifende Strukturen und Netzwerke, über die
ein Kreislauf von Informationen, Gütern und Menschen zustande kommt. Zu diesen Entwicklungen
gehört z.B. das Entstehen von Geschäftsbeziehungen innerhalb der eigenen ethnischen
Nischenökonomie, womit nicht selten verbunden ist, dass – mehr oder weniger sichere
und qualifizierte – Arbeitsplätze für die nachwachsende Generation geschaffen werden.
Herkunfts- und Ankunftskontext stehen sich hier nicht als Gegensätze gegenüber, sondern
werden zu etwas Neuem verbunden. Transmigranten und -migrantinnen verfügen demzufolge
über eine Alltagswelt und lebensweltliche Praktiken, die sich nicht eindeutig auf ein Land,
eine Kultur oder eine Sprache festlegen lassen. Vielmehr ist ihre Alltagswelt – wenn man sie
sich räumlich vorstellen will – nationalstaatliche Grenzen übergreifend angelegt; sie wird als
„transnationaler sozialer Raum“ bezeichnet. In “transnationalen Räumen” bewegen sich
Menschen, aber ebenso Kapital und Waren, Informationen, Ideen, kulturelle Praktiken. Eine
empirische diese Entwicklung anhand der von italienischen community in Berlin nachgezeichnet
(vgl. Haug/ Pichler 1999). Sie zeigt, dass Existenzgründungen in transnationalen
ökonomischen Transaktionen vollzogen werden – so stammten das Kapital für ein neues Restaurant
und die Inneneinrichtung aus Italien, ebenso wie die Waren, die im Restaurant verarbeitet
wurden –, und sie werden begleitet von Aktivitäten mit kulturellem Charakter und der
sozialen Vernetzung in informellen oder formellen Gruppierungen – so wurden Ausstellungen
italienischer Künstler in dem Restaurant vorgestellt, und es entwickelte sich ein Kreis
kunstinteressierter Stammkunden, die ihrerseits weitere künstlerische Aktivitäten initiierten.
Solche Entwicklungen führen zu neuen Praktiken und Orientierungen nicht allein in der
community der Zugewanderten, sondern schließen auch Angehörige der altansässigen Bevölkerung
ein.
Zwar handelt es sich bei „Transmigration“ keineswegs um ein neues Phänomen. Immer
schon haben Migranten versucht, Kontakte zur Region und den Menschen der Herkunft aufrechtzuerhalten.
Die neuen Möglichkeiten der technischen Kommunikation aber und die modernen
Verkehrsmittel haben dafür gesorgt, dass die Intensität der Möglichkeiten, den Kontakt
mit den Menschen oder Institutionen der Herkunft zu pflegen, sich rasant weiterentwickelt
haben. Für das Aufwachsen und für die Bildungsvoraussetzungen von Kindern und Jugendlichen
mit Migrationshintergrund ist es besonders relevant, dass sich durch diese Umstände
neue Lebensperspektiven ergeben. Neuere Untersuchungen von Zukunftsvorstellungen
Jugendlicher an der Schwelle zum Beruf zeigen solche Perspektiven: Jugendliche mit
Migrationshintergrund beziehen die Möglichkeit eines mobilen Lebens in ihre Berufswünsche
und -orientierungen ein (vgl. z.B. Fürstenau 2003; Deutsche Shell 2000). Dabei gehört
die Frage, ob und auf welche Weise ihre familiensprachlichen Kompetenzen und die kulturellen
Erfahrungen zum Wettbewerbsvorteil bei der Berufseinmündung werden können, zum
Kalkül. Ihre Überlegungen zur Realisierung von Berufswünschen beziehen sich nicht allein
auf die Verwertbarkeit in Deutschland, sondern auch auf eine – vielleicht vorübergehende –
berufliche Existenz im Land der Herkunft der Familie oder in anderen Ländern, in denen sie
vielleicht Verwandte oder Bekannte haben und sich so in ein Migrantennetzwerk begeben
könnten. Ausbildungsangebote wie die sog. binationalen Berufsausbildungen, die es – initiiert
vom Institut der Deutschen Wirtschaft – in einigen deutschen Regionen als Modelle gibt,
haben auf solche Zukunftsvorstellungen reagiert.
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