5 Jahre - Landesinitiative StadtBauKultur NRW

„Die breite Öffentlichkeit interessiert sich kaum für Fragen
der Architektur und des Städtebaus!“ – Wie kann es gelingen,
dieser oft beklagten Tatsache wirksam und nachhaltig entgegen
zu wirken? Ausgehend von dieser Frage initiierte die
Architektenkammer Nordrhein-Westfalen schon vor zwölf
Jahren das Programm „Kammer in der Schule“ (KidS). Im
Rahmen dieser Aktion wurden an Schulen in NRW Projekte
angeregt und durchgeführt, bei denen die Schülerinnen
und Schüler gemeinsam mit ihren Lehrern und mit örtlichen
Architekten Lösungen für konkrete bauliche Probleme an
der jeweiligen Schule erarbeiteten. So wurden zum Beispiel
zuvor asphaltierte Schulhöfe aufgebrochen und begrünt,
Innenräume mit Farbkonzepten und Einbauten belebt, Pavillons
und neue Räumlichkeiten für Schülerinnen und Schüler
geschaffen.
„Dass wir so viel verändern können, hätte ich wirklich nicht
gedacht!“ – Aussagen wie diese werden häufig von Schülern
(und nicht selten auch von Lehrern und Schulleitern) am
Ende eines KidS-Projektes geäußert. Die Idee des KidS-Konzeptes
ist ebenso einfach wie zwingend: Wer nachhaltig ein
Bewusstsein für Fragen des Wohnens und der Architektur,
des Städtebaus und der gebauten Umwelt erreichen will,
muss bei den Kindern ansetzen. Nur wer schon in frühen
Lebensjahren erfährt, dass die gebaute Umwelt kein vorgegebenes
Faktum ist, sondern durch aktive Einmischung positiv
beeinflusst werden kann, entwickelt ein Gespür und Interesse
dafür, selber aktiv zu werden und unsere künstlich
generierte Umwelt nicht passiv hinzunehmen.
„Architektur ist echt cool!“ – Die mittlerweile elf realisierten
Projekte der KidS-Reihe zeigen: Kindern und Jugendlichen
macht es Spaß, sich mit planerischen Aufgaben ihrer Alltagsumwelt
zu beschäftigen und sich an Lösungsprozessen
zu beteiligen.
Die Architektenkammer Nordrhein-Westfalen hat deshalb
das KidS-Konzept im Rahmen der Initiative StadtBauKultur
NRW strukturell ausgeweitet. Wo die KidS-Reihe an lokalen
Beispielen vor Ort Lösungen anbietet und Bewusstsein schafft,
stellte sich nun die Frage, wie flächendeckend und dauerhaft
eine Sensibilisierung von Schülerinnen und Schülern
erzielt werden kann. Die Architektenkammer NRW entwickelte
dazu ein breites Spektrum an Angeboten, die von
Lehrerinnen und Lehrern, Eltern und Interessierten aktiv
aufgenommen werden. Zu den Instrumentarien gehören
folgende Projekte:
• Architektenpool: Die Architektenkammer hat über Kolloquien einen Kreis
von Architektinnen und Architekten, Innenarchitekten, Landschaftsarchitekten
und Stadtplanern etabliert, die sich für die ehrenamtliche Arbeit in
Schulen zur Verfügung stellen. Schulen, die Architekten als Gesprächspartner
für Berufsinformationstage suchen, können auf diese Weise ebenso zuverlässig
und flächendeckend bedient werden wie Lehrer, die sich kompetente
Partner für Projektwochen oder Themenreihen wünschen.
• Schulmaterial: Das Themenfeld Architektur eignet sich – als interdisziplinäres
Fach – ideal für projektorientiertes Arbeiten in Schulen. Die Architektenkammer
Nordrhein-Westfalen hat deshalb Schulmaterial entwickelt, mit
dessen Hilfe Pädagoginnen und Pädagogen schnell und sicher Projektwochen
entwickeln können. Das Schulbuch „Wie gewohnt?!“ des renommierten
Fachautors Prof. Gert Kähler thematisiert das Wohnen in all seinen historischen,
soziologischen und städtebaulichen Facetten. Die Arbeitsmappe
„Alles nur Fassade?“ bietet Material für eine spannende Projektwoche oder
Unterrichtsreihe, bei der die Schülerinnen und Schüler hinter die Fassaden
ihres Quartiers blicken sollen.
• Best-practice-Sammlung: Auch das Aktionsprogramm „Architektur macht
Schule!“ selbst machte sehr schnell nach seiner Eröffnung im Herbst 2002
Schule. Viele Architekten und Stadtplaner zeigten sich interessiert, an Schulen
ihrer Kommune oder den Schulen ihrer Kinder entsprechende Projekte zu
initiieren. Auch Lehrer und Leiter der verschiedensten Bildungseinrichtungen
fragten bei der Architektenkammer Nordrhein-Westfalen nach, wie solche
Schulprojekte initiiert werden können und wie sie konkret ablaufen. Eine
schnelle Antwort gibt es darauf nicht, denn für Schulprojekte über Architektur
gilt wie für Architektur allgemein: Jedes Projekt ist ein Unikat, das von
den Beteiligten, den baulichen Gegebenheiten, der Schulform, den eingebundenen
Schülern und zahlreichen weiteren Faktoren abhängt. Die Architektenkammer
Nordrhein-Westfalen hat deshalb eine Sammlung ihrer eigenen
Schulprojekte sowie weiterer Aktionen, die im Rahmen des Aktionsprogramms
„Architektur macht Schule!“ von Kammermitgliedern initiiert
wurden, angelegt und diese für alle Interessierten im Internet öffentlich
gemacht: Unter www.architektur-macht-schule.de können Konzepte, Projektabläufe
und Erfahrungen der Beteiligten abgerufen werden.
„Architektur macht Schule!“ – Die Architektenkammer Nordrhein-Westfalen
versteht den Titel ihres Aktionsprogramms als motivierendes Statement
und zugleich als Appell. Solange Architektur und Städtebau nicht fest in die
Curricula der nordrhein-westfälischen Schulen integriert sind, stellen die
vielfältigen Aktionen in Schulen vor Ort sicher, dass Kinder und Jugendliche
mit diesem wichtigen Thema in Berührung kommen und ein Bewusstsein
für ihre gestaltete Umwelt entwickeln können. Denn Architektur ist eine
Bereicherung – für den Unterricht, für die jungen Leute und für die Gesellschaft
insgesamt.
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