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Verständigung und Zusammenarbeit zu fördern, und die Abteilung für Völkerrecht, um die
Entwicklung des Völkerrechts und der Streitschlichtung zu unterstützen.
Norman Dodd war Direktor für Forschung für den Kongressabgeordneten B. Carroll Reece, als Teil
der Reece-Kommission 1954. Er untersuchte steuerbefreite Stiftungen. Der Kongressabgeordnete
Reece fragte Dodd, „Stimmen Sie der Prämisse zu, dass die Vereinigten Staaten Opfer einer
Verschwörung sind?“ „Ja,“ antwortete Dodd. „Dann,“ sagte der Kongressabgeordnete Reece,
„müssen sie die Untersuchung auf dieser Grundlage führen.“
Dodd schickte seinen Schützling Katherine Casey zur Überprüfung der „Protokolle“ der Carnegie-
Stiftung. Casey deckte das Komplott auf, dass die Amerikaner umerzogen werden sollten, damit sie bei
der Schaffung einer Weltregierung konform sein würden. Der Beweis wurde in den Protokollen ihrer
frühen Treffen gefunden, und Dodd berichtete über die “unamerikanischen Aktivitäten” der Stiftung
zurück an den Kongress. Dodd definierte unamerikanisch als „einen Entschluss, Änderungen im Land
durch verfassungswidrige Mittel zu bewirken.“
Dodd stellte fest, dass „die Stiftungswelt ein koordiniertes, gut geführtes System ist, dessen Absicht es
ist sicherzustellen, dass der Wohlstand unseres Landes verwendet werden soll, um es von den Ideen zu
trennen, die ihn geschaffen hatten. Die Stiftungen sind der größte einzelne Einfluss auf den
Kollektivismus.“ (Charlotte Iserbyt, The Deliberate Dumbing Down of America, 1999)
***
Der Anwalt des Reece-Ausschusses, Rene Wormser, schrieb, dass die Untersuchung „einen zu dem
Schluss bringt, dass es tatsächlich so etwas in der Art einer richtigen Verschwörung unter gewissen
führenden Pädagogen in den Vereinigten Staaten gab, das durch unser Schulsystem den Sozialismus
herbeiführen sollte.“ Sie entdeckten, dass die Rockefeller-Stiftung die Hauptübeltäterin hinter dem
Unterricht des Sozialismus in Amerikas Schulen und Universitäten war und auch hinter der Politik der
NEA (National Education Association). Wormser berichtete, „Ein sehr mächtiger Komplex von
Stiftungen und verbündeten Organisationen hat sich über die Jahre hinweg entwickelt, um einen hohen
Grad an Kontrolle über die Bildung auszuüben. Teil dieses Komplexes, und letztlich verantwortlich
dafür, sind die Rockefeller- und die Carnegie-Stiftungen.“ Dies war die Lage in den 1950er Jahren,
als der Reece-Ausschuss seine kurze Untersuchung durchführte. Die Rockefeller-Carnegie-Gruppen
übten weiterhin in den kommenden 40 Jahren weitgehend ohne Widerstand Kontrolle über die Bildung
aus. (www.theforbiddenknowledge.com)
Bereits vor 40 Jahren schrieb A.L. Rouse, Historiker, Pädagoge und Erfolgsautor, über das
Bildungssystem in Großbritannien:
Es erinnert mich an so viele amerikanische Universitäten, wo die Professoren nicht schreiben und die
Studenten noch nicht einmal lesen können. Wir sollten unser Geld nicht für Universitäten ausgeben,
die wie Pilze aus dem Boden schießen, sondern für Schulen, Technologieinstitute und
Bildungskollegs… die ihre Arbeit verrichten müssen und das gut tun müssen. Ihr Geld sollte nicht
verschwendet werden… für Scheinfächer wie Soziologie – was eigentlich ein Forschungsfach ist, das
für Studenten im Grundstudium nicht geeignet ist, die die Sprachregeln verschiedener Disziplinen
lernen sollten: Mathematik, Physik, Chemie, Biologie; in den humanistischen Fächern, Sprachen
(nicht Literaturkritik), die Fakten und die konkreten Realitäten der Geschichte, Geografie und
Wirtschaft, nicht die verlogenen Spekulationen der politischen Theorie und der Philosophie…
Arbeitende Menschen wollten nicht die übermäßig schwerfälligen Strukturen von Humbuginstitutionen
unterstützen, und sie haben keinen Respekt dafür… Es gibt einfach zu viele Universitätsstudenten.
(„Cut the humbug! Get back to education,“ Daily Telegraph, 4. Juli 1974)