Dossier: Louis Althusser - Dialéktica
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UNIVERSIDAD / LA ANOMALÍA SALVAJE.<br />
Hoy tenemos la posibilidad de cambiar la Historia<br />
(o de cómo el final está por escribirse)<br />
Hoy, a casi cinco meses de iniciado el movimiento, mucho hay para decir,<br />
pero no puede anticiparse cuál va a ser el destino final del proceso iniciado<br />
en la carrera de Historia. Avanzamos con muchas dudas, con inseguridad,<br />
pero ya sin tanto miedo a quienes portan las verdades reveladas. En<br />
tan poco tiempo empezamos a romper muchas lógicas: la de delegar, la<br />
de resolver individualmente los problemas, la de resignarnos frente a lo<br />
existente, la del poder de lo instituido.<br />
Con todas las dificultades que tiene caminar sin mapa y por terrenos<br />
desconocidos, muchos pensamos que, dada la dinámica que tuvo y<br />
tiene el proceso en Historia, era fundamental que las propuestas sean debatidas<br />
en casa curso, por todas y todos. Cuanto más abiertas, cuanto más<br />
participativas, cuanto más transparentes, las asambleas van a tener mayor<br />
capacidad de ser realmente resolutivas –no porque lo declamemos, sí<br />
por su poder real-. Esta, creemos, es la única forma de construir un<br />
(auto)gobierno colectivo, cualquiera sea la forma que tome. Este es el desafío<br />
que nos planteamos quienes creemos en la discusión y resolución<br />
colectiva de nuestros problemas. Apostamos a crecer entre todos, a equivocarnos<br />
y acertar entre todos –por eso es fundamental la autocrítica–, no<br />
queremos ocupar espacios de poder, no queremos puestos ni cargos para<br />
nuestros militantes o nuestros amigos.<br />
Por eso, más allá del apuro de algunos, nos parece que hasta ahora<br />
nos dimos los tiempos necesarios para ampliar la participación y desarrollar<br />
todas las potencialidades del movimiento. No estamos preocupados<br />
por llegar a las elecciones, por potenciar candidatos, por imponer consignas.<br />
Sí por avanzar en nuestra forma de construcción, que implica que<br />
tomemos los problemas en nuestras manos y avancemos en conjunto para<br />
resolverlos. Así estamos haciendo los docentes ad-honorem, no sin pocos<br />
resultados satisfactorios. Así estamos haciendo en la organización del<br />
Interprácticos, en las Jornadas del Plan de Estudios planteadas para octubre,<br />
en la organización colectiva del viaje a las Interescuelas de Historia y<br />
de un pre-encuentro, en la discusión sobre el Cefyl, entre otros.<br />
Hasta ahora, la «derecha» no tomó el poder de la carrera –aunque, es<br />
verdad, no superamos la situación existente del «empate» de la Junta–, no<br />
nos cansamos sino que por primera vez logramos sostener en el tiempo un<br />
proceso de auto-organización (incluso mucho más allá de lo que pronosticaban<br />
hasta los más optimistas). Salimos del escenario inicial de votar UN<br />
director salvador y ya tenemos más en claro que la resolución debe ser<br />
colectiva (aunque haya diversidad de criterios sobre qué significa esto). El<br />
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