La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos

En cambio, entre las chicas no se produjo la misma situación, sino que se incrementó
la agresividad después de haber jugado con un videojuego de temática violenta o
tras ver a sus compañeros jugar con él. Los autores atribuyeron esta diferencia
entre sexos a la menor exposición a modelos agresivos entre las mujeres.
Graybill, Kirsch y Esselman (1985) afirmaban que los niños y niñas que habían
jugado con videojuegos violentos tendían a mostrar una conducta más asertiva y
fantasiosa que aquellos que había jugado con juegos no agresivos.
Anderson y Ford (1986) evaluaron algunos juegos en función de su contenido agresivo
–alto, medio y nulo-, observando que el juego de mayor agresividad eleva el nivel de
hostilidad, mientras que no ocurre lo mismo con el juego de contenido medio o bajo.
Silver y Williamson hicieron un estudio en 1987, en el que analizaban los efectos
de los videojuegos en niños y niñas de cuatro a seis años de edad. Concluyeron que
había una existencia de significativos incrementos en el nivel de conducta agresiva
respecto a los valores previos.
Fling y otros (1992) establecen correlaciones positivas (entre +0,19 y +0,26)
entre la conducta agresiva y el uso de videojuegos violentos, aunque matizan que
no se puede establecer una relación causal directa, pues algunos autores como
Rushbrook (1986), habían señalado que los niños y niñas más agresivos suelen
mostrar mayor preferencia por videojuegos violentos.
Irwin (1993) investigó con niños y niñas de 7 a 8 años de edad el efecto de los
videojuegos agresivos. El resultado de este trabajo nos indica que los niños y niñas
que juegan con videojuegos agresivos presentan un incremento en su agresividad
física hacia los objetos, sin embargo, el autor concluye que los videojuegos de
contenido violento al parecer afectan a diversos sujetos de manera diferente. Irwin
y Gross (1995) analizaron el impacto de los videojuegos sobre la conducta impulsiva
y reflexiva de niños y niñas de entre 7 y 8 años de edad. Concluyeron que los niños
y niñas que jugaron con videojuegos agresivos incrementaron su agresividad hacia
diferentes objetos durante el juego libre. Dichos sujetos también mostraron agresividad
hacia las personas con quienes participaron en las actividades de competitividad
y frustración. Y resaltaron que las acciones agresivas observadas en los
niños y niñas eran imitaciones directas de las conductas realizadas por los personajes
contenidos en los videojuegos.
Como hemos visto han sido numerosas las investigaciones que muestran alguna
relación entre el uso de videojuegos violentos y la conducta agresiva de quienes los
usan (Cooper y Mackei, 1986; Anderson y Ford, 1986; Silvern y Williamson,
1987; Schutte et al., 1988; Fling et al., 1992; Irwin, 1993; Calvert y Tan, 1994;
Irwin y Gross, 1995; Ballard y Rose, 1996; Wiegman y Schie, 1998, etc.). Aunque
sus resultados no habían permitido establecer relaciones causales consistentes
en el impacto de los videojuegos violentos sobre la conducta agresiva de los/as
La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos
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