Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

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Según lo expresado por las madres y padres de familia que participaron en las sesiones
de grupo focal, hay familias cuya situación económica es realmente precaria, y se
les hace difícil aportar la cuota; otros no pagan porque “se acostumbraron a recibir
todo regalado”.
Por su parte, el personal docente señala que, a pesar de las cuotas, muchos padres
de familia de otras comunidades aledañas envían a sus niñas y niños a las escuelas
del NER porque en los centros del Ministerio de Educación les cobran cuotas
similares y, además, al que no paga a tiempo se le condiciona el ingreso a clases
o la realización de pruebas, entrega de evaluaciones; en el NER no se toman estas
medidas, pues al representante se le da la oportunidad de aplazamiento de pagos,
que en muchos casos resultan exonerados.
Recomendaciones
Se sugiere a Fe y Alegría y al equipo directivo del NER llevar a cabo algunos
esfuerzos dirigidos hacia los siguientes aspectos:
1) Es evidente que la necesidad de promover aprendizajes significativos y pertinentes
debe orientar la búsqueda de alternativas hacia una formación más técnica. En tal
sentido, se sugiere explorar la posibilidad de establecer alianzas con instituciones
dedicadas a la capacitación y formación técnica, en función de ofertar en un plazo
más o menos corto algunas alternativas de formación técnica a las y los estudiantes
que egresan de secundaria. Para esto, se puede recurrir a recursos cercanos como
el Instituto Técnico de los Hermanos Cristianos de León y el Instituto Nacional
Tecnológico (INATEC).
Con los estudiantes de primaria y de los primeros años de la secundaria, los
esfuerzos deberán orientarse hacia la revisión y adecuación del currículo, en
función de adecuarlo más a las características, horarios y necesidades de las y los
educandos.
2) Dado que el juego y la recreación deben ser parte del currículo por ser un derecho
esencial de las y los estudiantes y una fuente de socialización y aprendizaje, se
sugiere realizar algunos esfuerzos dirigidos hacia una mayor promoción de
actividades culturales y deportivas en las escuelas, lo que implica una necesaria
gestión de recursos para adquirir implementos deportivos, juegos educativos y
otros materiales.
En este aspecto es importante tomar en cuenta que las niñas y los niños que son
atendidos en las escuelas son mayoritariamente trabajadores y que tienen muy pocos
espacios de recreación en sus hogares; por tanto, la escuela debe darle un lugar
importante a la recreación, que, además, es un factor importante en la prevención
de la violencia juvenil, tema que está siendo abordado con suma preocupación por
la comunidad.