Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

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ANEXO 4 ENCUENTRO PARA DOCENTES DE PRIMER CICLO ADOLESCENTES Y ADULTOS 1° DÍA. Mañana 9:00 PRESENTACIÓN DEL ENCUENTRO: • Presentación y diagnóstico de lectoescritura de cada uno de los centros año 2000. • Expectativas de trabajo de los participantes y encuadre para los 4 días. • Cada centro preparará una presentación de 10 minutos, con un afiche con el nombre del centro, cantidad de alumnos, número de docentes del primer nivel. • Características de cada curso: repitentes, sobreedad, promedio de niños con dificultades en el aprendizaje de lectoescritura por año. • Diálogo con las docentes de sus expectativas y realización del encuadre conjunto para las actividades de los cuatro días. Tarde 15:00 Alfabetización y lectoescritura. ¿Qué es leer? ¿Qué es escribir?. Diferentes concepciones. Lenguaje integral. Concepción. 2° DÍA. Mañana 8:30 Modelo de enseñanza aprendizaje. Matriz de aprendizaje. Teorías de aprendizaje. Conductismo – constructivismo. El aprendizaje. Piaget : procesos de equilibración y desequilibración. Tarde 15:00 La enseñanza: Vigostky, la zona de desarrollo próximo. Brunner, el andamiaje. Estrategias compensatorias. Importancia de los contenidos: Selección y organización. Alfabetización emergente
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