Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

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174 FA 32 JUAN PABLO II FA 37 MONTENEGRO SAN JUAN LURIGANCHO SAN JUAN LURIGANCHO PJ, urb-marg, POBREZA EXTREMA PJ, urb-marg, POBREZA EXTREMA FA 39 EL AGUSTINO EL AGUSTINO PJ, urb-marg, POBREZA EXTREMA FA 03 PAMPLONA CONO SUR DE LIMA SN JUAN MIRAFLORES PJ, urb-marg, POBREZA EXTREMA FA 34 DELICIAS VILLA CHORRILLOS PJ, urb-marg, POBREZA EXTREMA PROVINCIAS DEPARTAMENTO FA 15 PJ EL INDIO PIURA PJ, urb-marg, POBREZA EXTREMA FA 18 SULLANA PIURA PJ, urb-marg, POBREZA EXTREMA FA 22 JAEN CAJAMARCA PJ, urb-marg, POBREZA EXTREMA FA 31 LA PECA AMAZONAS PJ, urb-marg, POBREZA EXTREMA FA 38 BAGUA GRANDE AMAZONAS PJ, urb-marg, POBREZA EXTREMA FA 20 CUZCO CUZCO B. Urb, POBRE FA 21 SAN JERÓNIMO CUZCO B. semi-rural,POBREZA EXTREMA FA 40 TACNA TACNA PJ, urb-marg, POBREZA EXTREMA A continuación presentamos la participación de colegios según el año de su incorporación, y tal como puede apreciarse en la comparación del cuadro anterior y éste, se hicieron algunos reajustes en el proceso de implementación del Proyecto. Algunos colegios seleccionados en la propuesta inicial no pudieron incorporarse, “por motivos internos”, tal como se señala en los informes; sin embargo, fueron reemplazados por otros. Finalmente se logró crear Defensorías Escolares en 19 centros educativos de la red de Fe y Alegría, dos de los cuales se retiraron. A la fecha, son 17 las que siguen funcionando. Colegio Ubicación 1996 1997 1998 1999 2000 Fe y Alegría Nº 4 Lima x Fe y Alegría Nº 5 Lima x Fe y Alegría Nº 12 Lima x Fe y Alegría Nº 15 Piura x Fe y Alegría Nº 21 Cusco x Fe y Alegría Nº 34 Lima x Fe y Alegría Nº 39 Lima x Fe y Alegría Nº 40 Tacna x Fe y Alegría Nº 18 Sullana x Fe y Alegría Nº 19 Huaraz x
Fe y Alegría Nº 20 Cusco x Fe y Alegría Nº 26 Lima x Fe y Alegría Nº 37 Lima x Se retiró Fe y Alegría Nº 45 Arequipa x Fe y Alegría Nº 01 Lima x Se retiró Fe y Alegría Nº 08 Lima x Fe y Alegría Nº 35 Barranca x Fe y Alegría Nº 36 Trujillo x Fe y Alegría Nº 51 Arequipa x 5.3. Los aliados Durante este proceso se llevaron a cabo coordinaciones con diversas instituciones relacionadas con el trabajo de niños y adolescentes, que en algún momento prestaron su colaboración con el Proyecto, ya sea en trabajos de asesoría, de capacitación de los equipos o facilitando materiales de apoyo para alguna actividad. Seguidamente las mencionamos: • Instituciones que tratan temas de Derechos del Niño y prevención del maltrato infantil: • UNICEF; RÄDDA BARNEN; SAVE THE CHILDREN (Suecia); Instituto Peruano de Educación en Derechos Humanos y la Paz, IPEDEHP; Diakonía; Acción por los Niños. • Instituciones que desarrollan programas de prevención del maltrato infantil: Centro de Asesoría Psicosocial (CEDAPP), CESIP, CEDRO. • Redes de coordinación entre instituciones: Grupo de Iniciativa Nacional por los Derechos del Niño, GIN; INCAFAM; Mesa de Trabajo Interinstitucional del Ministerio de la Promoción de la Mujer y Desarrollo Humano (PROMUDEH); Red Nacional de Educación de las Niñas. • Instituciones públicas: Gerencia de la Niñez y la Adolescencia (PROMUDEH); Dirección de Educación de Lima (DEL). 6. Desarrollo de la experiencia En esta etapa no se convocó a los jóvenes voluntarios a participar en el Proyecto, pues la experiencia piloto puso en evidencia que era necesario contar con personal más estable y regular; tampoco se convocó a colaborar directamente en la ejecución a los padres de familia ni a los miembros de la comunidad del entorno, quienes actuarían inicialmente más bien como destinatarios del Proyecto; las ‘Familias Red’, familias “modelos” elegidas de la comunidad educativa que deberían actuar como vigilantes e intervenir en casos de maltrato fuera del colegio, tal como ya se mencionó, nunca llegaron a concretarse, pues los equipos, tanto el central como el de los colegios, cuestionaron su pertinencia. En la práctica, el voluntariado que se 175
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