Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

• 1959.- Con el crecimiento de la escuela esta pasa a ser núcleo escolar.
• 1965.- Se amplía la construcción del núcleo escolar.
• 1982.- Se produce una fuerte sequía a nivel nacional. Ingresa en el escenario
Acción Rural Fe y Alegría (ARFA)
• 1986.- Todas las Unidades Educativas del Núcleo de Trinidad Pampa pasan a
depender de Fe y Alegría.
• 1988.- Se crea el internado en Trinidad Pampa
• 1992.- La Dirección Nacional de Fe y Alegría elabora la “Estrategia Educativa
No Formal para las poblaciones rurales de La Paz, Cochabamba y Santa
Cruz”.
• 1993.- El internado pasa a formar parte de la propuesta Yachay Wasi, se la
conocerá posteriormente bajo el denominativo de Yatiqañ Uta. Se implementa
la propuesta de equidad entre géneros; Se implementa la propuesta centro de
estudios acelerados desescolarizados. Se implementa la propuesta de micro
empresas solidarias. Se implementa la propuesta del noticiero de economía
solidaria. En Fe y Alegría nacional surge el Curriculum Alternativo Popular
Intercultural Bilingüe (CAPIB)
• 1998.- Fe y Alegría encomienda a la Compañía de María la administración del
núcleo escolar
III. Hacia una oferta educativa integral
Desde sus inicios, Fe y Alegría desarrolló una serie de propuestas educativas
que se han ajustando a los cambios en la estructura curricular de la institución.
Estas propuestas también fueron llevadas a Trinidad Pampa. Sin embargo, desde
el ingreso definitivo a la zona (1986) hasta nuestros días, la micro región de Nor
Yungas, más conocida por Trinidad Pampa, se ha enriquecido con propuestas
educativas surgidas de las necesidades y expectativas de los mismos pobladores.
De esta manera, en Trinidad Pampa, están presentes las propuestas educativas:
Yachay Wasi, equidad entre géneros, capacitación a grupos asociados productivos,
Currículos Inicial Alternativa Popular Intercultural Bilingüe, Primaria Alternativa
Popular Intercultural Bilingüe, y acción evangelizadora.
Trataremos brevemente cada una de las propuestas, intentando describir: a)la
propuesta y su evolución histórica hasta nuestros días; b) su organización interna y
relación con otras propuestas; c)las dificultades y logros obtenidos.
Previo a la descripción de cada una, es necesario que las situemos de acuerdo a la
estructura curricular de Fe y Alegría.
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