Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

1. Propuestas del área de educación no formal
En 1992, Fe y Alegría elaboró una “Estrategia Educativa No Formal para las
poblaciones rurales de La Paz, Cochabamba y Santa Cruz”, que se concretaría
precisamente en las micro regiones de Nor Yungas, Tiraque e Izozog. En esta
estrategia se definen los proyectos que deben realizarse en estas zonas:
1.1. Yatiqañ Uta (YU) 29
La propuesta Yachay Wasi (Casa del Saber en lengua quechua), surgió en Rodeo
- Chuquisaca- el año 1986, fruto de la coordinación de ARFA Chuquisaca con
los sindicatos campesinos. Rápidamente se extendió la propuesta en el mismo
departamento y, posteriormente, a otras regiones de Bolivia, adaptando el nombre
genérico a la lengua de cada región. Así, en Trinidad Pampa se la conoce con el
nombre de Yatiqañ Uta (casa del saber en lengua aymara). Surgió inicialmente como
internado campesino en el año 1988, pero, con la consolidación de la propuesta,
pasó a formar parte de la propuesta en 1993.
La Yatiqañ Uta posibilita que algunos niños y jóvenes de comunidades, cuyas
escuelas no llegan más allá del tercer curso de primaria, continúen su escolaridad
hasta bachillerato. Mientras permanecen y concluyen sus estudios, la Yatiqañ Uta
facilita un proceso de formación integral centrado en la vida comunitaria campesina
y en la producción.
El proceso de formación está facilitado por educadores (profesores y/o educadores
populares campesinos) que organizan, dinamizan y acompañan los procesos de
enseñanza y aprendizaje; desarrollan estrategias que favorecen la participación
de padres y madres de familia, de organizaciones campesinas, entre otros, en los
procesos de gestión del modelo.
Aunque la Yatiqañ Uta de Trinidad Pampa tiene todos los aspectos comunes al
resto de los centros de la propuesta Yachay Wasi, se diferencia de los otros por las
siguientes razones:
• Se encuentra ubicada en una zona subtropical y por lo mismo cuenta con un
clima mucho más benigno.
• Los terrenos de la zona permiten el cultivo de diversas especies frutícolas.
• Los ingresos familiares, en comparación con las familias de los otros centros,
es relativamente mayor debido a que la economía de la región está basada en
la producción y comercialización de la coca. Sin embargo, las familias son
pobres.
• Si bien en el resto de los centros las familias aportan con especies para la
alimentación (papa, cebolla, etc.), en Trinidad Pampa este aporte no es frecuente
debido, justamente, a que la zona es esencialmente productora de coca y no se
ha acostumbrado al cultivo de otras especies.
29 Resumen basado en: Fe y Alegría Bolivia - Unidad Nacional de Servicios Educativos, Marco de la Propuesta Yachay
Wasi, La Paz, 2000
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