Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

52
• Juntas escolares
• Padres de familia
• Educadores
• Dirigentes sindicales
• Agente cantonal
• Autoridades del Municipio de Coripata
• Autoridades educativas del Municipio de Coripata
• Autoridades educativas departamentales, sean del Estado o de Fe y Alegría.
• Parroquia
• Equipo pastoral
3.8. Control
De acuerdo a la finalidad y propósito de cada propuesta, cada una de ellas tiene
sistemas propios de evaluación. Sin embargo, debemos señalar que las constantes
reuniones interpropuestas han facilitado, al igual que en la planificación, un sistema
integrado de evaluación y seguimiento de las acciones y procesos. Seguimiento
que no está normado y reglado y que, no obstante, se ha convertido en una práctica
rutinaria entre los diversos miembros de las propuestas y de la micro región.
Este sistema integrado de seguimiento y evaluación contempla la participación de
los padres de familia, educadores, responsables de propuestas y agentes o personas
claves de la comunidad y municipio.
V. Resultados.
Los resultados que se han obtenido son los siguientes:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Se ha consolidado una fuerte presencia institucional de Fe y Alegría a través de
sus propuestas educativas y su personal.
Se han implementado diversos propuestas educativas de Fe y Alegría, todas
ellas interrelacionadas e interdependientes unas de otras.
El campo de acción institucional abarca no solamente a niños, sino también a
adultos, mujeres y hombres.
Para generar la interrelación e interdependencia entre las diversas propuestas
educativas de Fe y Alegría, se ha debido consolidar un estilo de gestión propio,
el mismo que está basado no solamente en la misión, visión y objetivos
estratégicos institucionales, sino también en la delegación de responsabilidades
y la experiencia de cada uno de los miembros de los diferentes equipos.
Se ha abarcado no solamente una unidad educativa, en este caso la central, sino
también al conjunto de unidades educativas asociadas. Todas ellas implementan
las propuestas educativas planteadas por Fe y Alegría.
La experimentación realizada en Trinidad Pampa en el área de educación
formal, vale decir, las propuestas IAPIB y PAPIB, sirvieron de base para
su generalización al interior del sistema Fe y Alegría, y que posteriormente
serviría de base para la actual reforma educativa.