Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

ANEXO 3
OPINIONES DE EQUIPOS
COLEGIOS NO. 18 SULLANA, NO. 19 EL AGUSTINO Y
NO. 40 DE TACNA
A continuación se incluyen las opiniones de equipos de Defensoría Escolar de tres
colegios: Fe y Alegía Nº 18 de Sullana, Fe y alegría N° 39 El Agustino y Fe y
Alegría Nº 40 de Tacna.
Colegio Fe y Alegría Nº 18 – Sullana
1 ¿Cómo se ha trabajado el tema de Derechos Humanos en tu colegio?
A través de la convivencia diaria, de la radio, de las pancartas que se colocan en el
centro y en las formaciones.
2. Desde cuándo cuenta tu colegio con la Defensoría Escolar y qué proceso o
etapas ha seguido. Señala algunas características de cada etapa.
Desde 1996; y los procesos que ha seguido son:
• Etapa de preparación
• Etapa de organización
Etapa de ejecución
Etapa de preparación
• En la que unos integrantes se implementan en Lima.
• Acudiendo a cursillos organizados por algunas organizaciones que promueven
los derechos humanos, además de ética y cultura.
• Círculos de estudios.
Etapas de organización
• Se hace una reflexión previa a la designación de los cargos.
• Se hace un inventario de todo el material y enseres de la Defensoría Escolar.
• Se organizan los archivos con la documentación respectiva para registrar los
casos que se atiendan.
Etapa de ejecución
• Realización de actividades de promoción, difusión y atención de casos.
3. ¿Consideras importante que exista Defensoría Escolar en tu colegio? ¿Por
qué?
• Se considera importante por los diferentes problemas de maltrato que viven
nuestros alumnos en sus hogares y en los diferentes estándares de la sociedad