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Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

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profesores <strong>de</strong> secundaria nos contaban que los alumnos tenían tanta necesidad <strong>de</strong><br />

comentar sus problemas, que pedían permiso para el servicio higiénico e iban a la<br />

<strong>de</strong>fensoría.<br />

¿Todo esto cambió o hablan uste<strong>de</strong>s en pasado porque cambiaron a las<br />

personas? ¿Hubo cambios significativos con el tiempo?<br />

Maura -Yo creo que cambio siempre hay, cuando hay cambio <strong>de</strong> personal, que es<br />

volver a empezar, y conocer los primeros meses; en lo que es la atención me parece<br />

que ha bajado un poco la violencia, porque ya los padres <strong>de</strong> familia piensan mejor<br />

sobe cómo <strong>de</strong>berían tratar a sus hijos; me parece que hay más diálogo en la familia.<br />

Ha bajado me parece la violencia pero todavía hay.<br />

Juana -También este año el equipo es nuevo, todas las personas que lo están<br />

integrando son nuevas también aunque asumió la responsabilidad Lidia, que se<br />

inició con nosotros el programa <strong>de</strong> <strong>de</strong>fensoría escolar, pero ella por su embarazo ha<br />

pedido licencia. Los profesores que se han quedado son totalmente nuevos, tienen<br />

todo el entusiasmo <strong>de</strong> trabajar pero yo pienso que ellos necesitan una capacitación.<br />

necesitan ser capacitados y formados, así como nosotros tuvimos la oportunidad,<br />

eso motiva a trabajar, eso te ayuda, te disipa muchas dudas, te da más luces para<br />

ver como realizar el trabajo con los niños, con los papás, qué se necesita. A pesar<br />

<strong>de</strong> que tenemos tanto tiempo la <strong>de</strong>fensoría escolar, en el colegio se ve todavía una<br />

necesidad porque sigue habiendo maltrato.<br />

¿Tú has insistido, Juanita bastante en el hecho <strong>de</strong> la capacitación y el<br />

seguimiento, esta capacitación y seguimiento ya no se da?<br />

Juana -Ya no se da porque nos dijeron a nosotros que el programa tenía tres<br />

años, tenía presupuesto para tres años, tres años nos hemos capacitado con las<br />

otras <strong>de</strong>fensorías escolares en Lima, sólo interna. No hubo más presupuesto, pero<br />

todavía venían una vez al año, pero este año no ha venido nadie a ver como estamos<br />

realizando el trabajo, porque siempre es bueno que vengan personas con la que<br />

compartamos y veamos; tal vez <strong>de</strong> afuera se ve mejor lo que hacemos, eso hace que<br />

uno mismo vaya reflexionando reflexionando.<br />

Ahora estamos con Patricia Rodríguez y María Gallegos, encargadas<br />

actualmente <strong>de</strong> la Defensoría Escolar<br />

¿Cuáles crees que son los principales logros y las principales dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la<br />

Defensoría actualmente?<br />

Patricia -En este año los principales logros que hemos tenido es armar el conjunto<br />

<strong>de</strong> compañeros, jóvenes <strong>de</strong>fensores en el nivel secundario y primario, porque años<br />

anteriores no había, por ejemplo un alumno por cada grado y con ellos tenemos<br />

reuniones, pue<strong>de</strong> ser durante la semana o cada quince días y ponerles al tanto en<br />

que consiste la función <strong>de</strong> ser un <strong>de</strong>fensor o un compañero <strong>de</strong>fensor, esta es una<br />

manera para que ellos vean si en su salón tienen problemas algunos jóvenes y<br />

puedan comunicarlos con nosotros.

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