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a partir de la creación de la Defensoría Escolar, bueno te puedo comentar que
nosotros venimos trabajando en la difusión del tema a nivel de alumnos, padres de
familia, docentes y otras personas que tienen relación con el Centro educativo. Esto
lo hacemos usando folletos, separatas, charlas y campañas que ya son actividades
más grandes. También hemos establecidos coordinaciones con instituciones que
trabajan el mismo tema, instituciones ubicadas en la localidad o el distrito, como por
ejemplo la DEMUNA. Otro punto importante también es haber atendido algunos
casos de maltrato, partiendo de la detección, atención y seguimiento de estos casos
en niños y jóvenes y, por último, lo más importante que estamos trabajando el tema
de derechos como contenido transversal, es decir como tema inmerso en todas las
áreas y asignaturas en los niveles de primaria y secundaria.
¿Qué tiempo tiene esta experiencia de la Defensoría Escolar y en qué consistió
el proceso o etapas en la que la Defensoría a atravesado, no sé si podrías
indicarnos algunos aspectos de ello?
Rpta. Bueno, la Defensoría se crea en el año 1996, tú me pides que explique las
etapas, bueno voy a tratar de hacerlo. Bueno, yo creo que la primera etapa fue la
etapa de conformación del equipo de defensoría, el equipo fue integrado por siete
docentes, todos profesores, algunos de primaria y otros de secundaria; profesores
que tenemos carga académica, dictamos cursos pero a la vez hacemos el trabajo
en la defensoría de manera voluntaria. La segunda etapa fue la capacitación de
los miembros de la defensoría por parte de la Oficina Central. Tercera etapa la
Implementación de la Defensoría Escolar en el centro educativo esto quiere decir,
bueno, que nos dieron un espacio, empezamos a bosquejar un plan de trabajo,
un poco delimitar responsabilidades, funciones. Y el último paso o aspecto fue la
ejecución de las actividades propias de la defensoría escolar.
¿Tú crees que fue muy difícil pasar por estas etapas?
Rpta.- Sí, porque era trabajar un tema nuevo, y realmente la gente que ha ido
conformando los equipos es gente con mucho entusiasmo, pero nueva en estos
asuntos, felizmente contamos con el asesoramiento permanente de la Oficina
Central.
¿Tú consideras importante la existencia de la defensoría escolar en tu colegio
y por qué?
Rpta.- La defensoría escolar del Colegio Fe y Alegría 39 me parece que cumple un
rol muy importante, primero porque el colegio está ubicado en un distrito donde la
violencia es algo muy cotidiano, tenemos la presencia de pandillas, delincuentes,
hay peleas... entonces esto hace que nuestros alumnos, los padres de familia vivan
acostumbrados a la violencia. Entonces la defensoría es una instancia que promueve
el reconocimiento, la defensa de los derechos del niño, y que reflexionemos en
torno a eso, intentamos poco a poco que se vaya dejando de lado la violencia como
algo cotidiano.