Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

158
2.
3.
referente para sus alumnos y docentes; para la comunidad de la que forman
parte; y para las “Defensorías del Niño”, promovidas por el nuevo Código del
Niño y el Adolescente.
Posteriormente, en el plan de trabajo se agregó otro:
Promover cambios de conductas y actitudes en los padres de familia, maestros
y comunidad en general respecto a situaciones de maltrato infantil.
Objetivos específicos
Al diseñar el esquema general del Proyecto se vio la necesidad de definir tres líneas
de acción, cada una de las cuales constituiría un programa en sí mismo:
1.
2.
3.
Educación preventiva dirigida a la familia
Mejoramiento de la calidad de las relaciones humanas en la escuela
Vigilancia y atención de casos de maltrato
Cada uno con sus objetivos específicos, tal como se señala a continuación:
PROGRAMA
Educación preventiva dirigida
a la familia
Mejoramiento de la calidad de
las relaciones humanas en la
escuela
Vigilancia y atención de casos
de maltrato
Sensibilización y movilización
de la comunidad (*)
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Introducir cambios en el
modelo de organización
familiar y de resolución de
conflictos entre padres e hijos
Promover la autodisciplina
y la convivencia grupal al
interior de las aulas.
Introducir cambios en el
modelo de resolución de
conflictos entre los niños.
Prevenir riesgos, evitar
el agravamiento y buscar
soluciones relacionadas
a situaciones de maltrato
infantil en la escuela y en la
comunidad.
Promover la información
e instrumentalización de la
población para operar en
situaciones de maltrato.
ACCIONES
Orientación
Capacitación
Acompañamiento
Orientación
Capacitación
Orientación
Capacitación
Información
Denuncias
Detección
Asistencia: legal, médica,
psicoterapeútica.
Difusión
Información
Capacitación
Orientación
(*) Este aspecto se consideró como un elemento transversal que cruzaba los tres programas
anteriores