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Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

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46<br />

De los encuestados, tres trabajan en el colegio<br />

y al mismo tiempo en pastoral o acción<br />

evangelizadora. Como se pueda apreciar, ello<br />

implica que Acción Evangelizadora no tiene otro<br />

personal propio <strong>de</strong> la propuesta.<br />

Caso contrario ocurre entre el Colegio y el CGAP.<br />

Ninguna <strong>de</strong> las instancias comparte personal.<br />

Caso similar ocurre cuando se compara la<br />

propuesta Yatiqañ Uta con la <strong>de</strong> Capacitación a<br />

Grupos Asociados Productivos (CGAP). Esta<br />

última no contaría con otro personal propio.<br />

• Po<strong>de</strong>r e influencia: La influencia es evi<strong>de</strong>nciada por los cambios <strong>de</strong><br />

comportamiento en una persona; es un resultado <strong>de</strong> las acciones <strong>de</strong> otras. El<br />

po<strong>de</strong>r es la capacidad <strong>de</strong> ejercer esa influencia. Un po<strong>de</strong>r, <strong>de</strong> cualquier tipo,<br />

<strong>de</strong>be reforzar la autoridad si se <strong>de</strong>sea que exista influencia. Por tanto, estos<br />

dos conceptos (po<strong>de</strong>r e influencia) son inseparables. Sea cual fuese el grado<br />

<strong>de</strong> autoridad <strong>de</strong> una institución, este tiene que satisfacer las ambiciones y<br />

necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> sus integrantes y hacer eso en su calidad <strong>de</strong> individuos. Por<br />

tanto, el po<strong>de</strong>r aumenta a medida que el ejercicio <strong>de</strong> la autoridad es encarado<br />

por los subordinados como conducente a la propia satisfacción <strong>de</strong> ellos.<br />

Pue<strong>de</strong>n presentarse las siguientes bases <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r, <strong>de</strong>pendiendo las circunstancias<br />

en las que se halle: po<strong>de</strong>r coercitivo 47 ; po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> conexión 48 ; po<strong>de</strong>r experto 49 , po<strong>de</strong>r<br />

47 Basado en el temor. El directivo es visto como capaz <strong>de</strong> castigar, atribuir tareas <strong>de</strong>sagradables, evitar promociones, etc.<br />

y todo esto pue<strong>de</strong>n bloquear la satisfacción <strong>de</strong> necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los subordinados.<br />

48 Basado en los “contactos o conexiones” influyentes <strong>de</strong>l lí<strong>de</strong>r. El directivo es visto con “cuidado por sus subordinados”,<br />

pues pue<strong>de</strong>n lograr <strong>de</strong> este algunos favores o bien pue<strong>de</strong>n provocar el ejercicio <strong>de</strong> su influencia en otras personas <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r<br />

para frenar el logro <strong>de</strong> sus necesida<strong>de</strong>s.<br />

49 Basado en la posesión <strong>de</strong> experiencia, habilidad y conocimiento <strong>de</strong>l lí<strong>de</strong>r, lo cual es respetado por otros. El directivo es<br />

visto como un facilitador <strong>de</strong>l comportamiento <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> los subordinados.

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