Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

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iv 2. Perspectivas ..................................................................................................................................... 54 EL PROGRAMA MADRES VOLUNTARIAS UNA EXPERIENCIA DE PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ...................................................................................................... 55 Una Experiencia de Fe y Alegría en Venezuela María Cristina Soto Introducción .......................................................................................................................................... 57 I. El Programa de Madres Voluntarias en la Zona Caracas ............................................................ 59 1. Los primeros pasos .......................................................................................................................... 59 2. Desarrollo y expansión del Programa de Madres Voluntarias.......................................................... 60 2.1 Primera Fase (1992 - 1994): El inicio ......................................................................................... 61 2.2 Segunda Fase (1994 - 1996): La zonificación ............................................................................ 63 2.3 Tercera Fase (1996 - 1997): La especialización......................................................................... 65 2.4 Cuarta Fase (1998 - 2002): Actualmente ................................................................................... 96 3. Programa de Madres Voluntarias en el Centro Educativo Jesús Maestro ....................................... 71 4. Los actores del programa ................................................................................................................. 73 5. Logros Alcanzado con el Programa de Madres Voluntarias ............................................................. 73 6. Dificultades encontradas durante el proceso ................................................................................... 74 II. La experiencia de madres cooperadoras en Guyana ................................................................. 75 1. Los inicios ......................................................................................................................................... 75 2. La consolidación de la experiencia................................................................................................... 76 3. Impacto de la experiencia................................................................................................................. 81 Conclusiones ........................................................................................................................................ 82 NÚCLEO EDUCATIVO RURAL LA ASUNSIÓN ................................................................................. 85 Una Experiencia de Fe y Alegría en Nicaragua María Esther Quintana I. Historia y Contexto actual de Fe y Alegría Nicaragua ................................................................. 85 1. Presentación..................................................................................................................................... 85 2. Historia y etapas de Fe y Alegría Nicaragua .................................................................................... 86 2.1 Etapas ............................................................................................................................................ 86 II. Etapas del Núcleo Educativo Rural de Lechecuagos ................................................................. 91 1. Objetivos y Metodología de la Sistematización ................................................................................ 91 2. Contexto ........................................................................................................................................... 92 3. Los Actores ....................................................................................................................................... 94 3.1 El Equipo de Dirección ............................................................................................................... 94 3.2 La Congregación religiosa de la Asunción ................................................................................. 95 3.3 Las y los docentes ...................................................................................................................... 96 3.4 La comunidad ............................................................................................................................. 97 3.5 Las y los estudiantes .................................................................................................................. 98 4. Descripción de la Experiencia .......................................................................................................... 98 4.1 Acerca de las metas, estrategias y actividades .......................................................................... 98 4.2 Etapas e hitos de la experiencia ................................................................................................ 99
v 4.2.1 Primera Etapa: llega la Asunción a Lechecuagos (1980 - 1984) ....................................... 99 4.2.2 Segunda Etapa: nace el Núcleo Educativo Rural (1985 - 1989) ..................................... 100 4.2.3 Tercera Etapa: etapa de reveses y nuevas búsquedas (1990 - 1997) ............................ 101 5. La experiencia vista por sus protagonistas .................................................................................... 105 5.1 El personal directivo ................................................................................................................. 105 5.2 El personal docente .................................................................................................................. 107 5.3 ¿Qué hace diferente al NER de otros centro rurales? ............................................................. 108 5.4 Principales dificultades en los aspectos educativos ................................................................. 109 5.5 La comunidad ........................................................................................................................... 110 5.6 Las y los estudiantes .................................................................................................................111 6. Reflexiones Finales y Recomendaciones....................................................................................... 113 6.1 La integralidad de la obra de Lechecuagos ............................................................................. 113 6.2 Acerca de la participación de las familias ................................................................................. 114 6.3 Acerca del financiamiento de la educación .............................................................................. 115 Recomendaciones .............................................................................................................................. 117 COLEGIO BELÉN .............................................................................................................................. 119 Una Experiencia de Fe y Alegría en Nicaragua María Esther Quintana 1. Presentación................................................................................................................................... 121 2. Objetivos y Metodología ................................................................................................................. 122 3. El Contexto de la experiencia ......................................................................................................... 123 4. Los Actores ..................................................................................................................................... 124 4.1 El personal docente .................................................................................................................. 124 4.2 Las familias beneficiarias ......................................................................................................... 125 5. Antecedentes y punto de partida .................................................................................................... 126 6. Descripción de la Experiencia ........................................................................................................ 127 6.1 1980 - 1989: La avalancha de estudiantes .............................................................................. 127 6.2 1900 - 2001: de la escuela primaria al centro de atención integral .......................................... 129 7. ¿Qué es Belén para sus protagonistas? ........................................................................................ 137 7.1 La directora y el personal docente ............................................................................................ 137 7.2 Madres y padres ....................................................................................................................... 139 7.3 Estudiantes ............................................................................................................................... 142 8. El Colegio Belén Hoy... Reflexiones ............................................................................................... 142 8.1 El financiamiento....................................................................................................................... 142 8.2 La misión del colegio ................................................................................................................ 143 9. Recomendaciones .......................................................................................................................... 144 PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL CON DEFENSORÍAS ESCOLARES .......................... 145 Una Experiencia de Fe y Alegría en Perú Susana Helfer Llerena Ricardo Alejos Martínez Introducción ........................................................................................................................................ 147 I. Análisis del contexto ..................................................................................................................... 149
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