Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

4. Organización de la experiencia
Para el funcionamiento del Proyecto se consideró la siguiente organización:
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2.
3.
Director general del P.P.M.I: encargado de las tareas de dirección,
coordinación, apoyo, supervisión y evaluación de todo el Proyecto, a tiempo
completo. Responsable ante la dirección general de Fe y Alegría, así como del
funcionamiento del Programa.
Coordinación de áreas: equipo de especialistas, en la oficina central, de tres
áreas: psicológica, pedagógica y jurídica, quienes junto con el director tienen
a su cargo la responsabilidad de la ejecución de todas las etapas del proyecto;
asimismo, hacer monitoreo, seguimiento y acompañamiento de los equipos en
los colegios y diseñar actividades y materiales de apoyo para el programa.
Equipos núcleos: equipo en cada centro educativo, encargado de la promoción,
difusión y promoción del programa en el ámbito de su zona (colegio y
comunidad). Este equipo núcleo estaría conformado por:
• Coordinador del equipo núcleo: encargado de la implementación del Programa
en su CE y de coordinar acciones con el equipo de coordinadores de áreas, de
la oficina central, y con el director general.
• Equipo de voluntarios: integrantes del equipo núcleo, principalmente miembros
de la comunidad educativa del colegio, quienes apoyan y asumen las tareas de
ejecución con el coordinador.
En cuanto a la organización de los servicios se establecieron los siguientes:
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7.
Prevención, acciones dirigidas a evitar nuevos casos de maltrato infantil en y
desde la escuela.
Sensibilización, información y difusión de los Derechos del Niño y Adolescentes
con la finalidad de la toma de conciencia de éstos por parte de la comunidad y
su posterior compromiso en la defensa de los mismos.
Capacitación, con el fin de promover la interiorización y la práctica de los
Derechos del Niño y Adolescente.
Detección de las posibles situaciones de maltrato.
Vigilancia, a través de la cual se confirma las posibles situaciones de maltrato,
se obtiene mayor información del problema y se evalúa su trascendencia.
Atención de casos de maltrato, que brinda la orientación y asesoría al niño, al
adolescente y la familia para superar los riesgos que implican las situaciones
de maltrato. Si el caso lo requiere, éste se deriva a centros especializados.
Seguimiento, por este servicio se asegura la atención de los casos atendidos
directamente o derivados.
Los colegios que se fueran incorporando paulatinamente irían pasando de una fase
metodológica a otra en la medida en que hubieran cumplido por lo menos con el
80% de las actividades contempladas para la fase anterior.
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