Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

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Pero también la motivación está relacionada a los satisfactores de aquellas
necesidades. De esta manera, necesidades y satisfactores se pueden ordenar,
en el caso de Trinidad Pampa, en dos niveles: beneficiarios de las propuestas e
institucional.
Las necesidades y satisfactores, en el caso de los beneficiarios de las propuestas, se
manifiestan de la siguiente manera:
• Acceso escolar
Educación
• continua
• intercultural y bilingüe
• de calidad
• integral
Necesidad Satisfactor Planteado
• Formación y capacitación de la
mujer en aspectos como: salud,
trabajo productivo, nutrición y
cuidado de los niños
• Disminuir la discriminación de la
mujer
• Capacitación técnica de la mujer
• Reforzamiento en la educación de
la mujer
• Participación de padres y madres de
familia en la educación de los hijos
• Eliminar el autoritarismo de los
padres
• Disminuir la permisividad o
sobreprotección de los padres
• Evitar la disfunción familiar
• Incrementar la comunicación
familiar
• Organización del núcleo con unidades educativas
asociadas que brindan los diferentes ciclos y niveles
educativos.
• Yatiqañ Uta para jóvenes cuyas comunidades cuya
unidad educativa no tiene todos los niveles y ciclos o
quedan muy alejadas de las mismas
• Curriculum Alternativo Popular Intercultural y
Bilingüe (CAPIB) con sus propuestas IAPIB y PAPIB
que buscan el desarrollo integral y armónico de las
dimensiones biológica, cognitiva, socioafectiva,
productiva, cultural, equitativa, ecológica y espiritual
de los educandos
Propuesta Equidad Entre Géneros
• Componente dinamización de padres y madres de
familia del CAPIB
• Organización comunitaria y escolar
• Trabajo directo con las juntas escolares y la
comunidad
• Trabajo con las autoridades comunales
• Perfeccionamiento docente
• Componente dinamización docente del CAPIB
• Espacios de crecimiento personal,
social y religioso, dimensiones
antropológicas, históricas y éticas
Propuesta Acción Evangelizadora
• Mejor atención en salud
• No se ha planteado un satisfactor
• Incrementar la capacidad de decisión • Trabajo con las juntas escolares y la comunidad
de la comunidad
• Trabajo con las autoridades comunales
• fuentes laborales
• Propuesta capacitación a grupos asociados productivos
• mejor remuneración económica CGAP