Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

INTRODUCCIÓN
A medida que Fe y Alegría se ha extendiendo en América Latina, ha desarrollado
una variedad de programas educativos, formales y no formales, para responder
a demandas muy concretas y locales de comunidades con grandes carencias
económicas, sociales y culturales. Resulta difícil organizar un mapa que ordene las
experiencias que el Movimiento ha acumulado y que sirva de referente para una
futura investigación sobre cómo Fe y Alegría ha llevado a la práctica su concepción
de calidad educativa. Sin embargo, es posible determinar el itinerario de algunas
propuestas que han tenido impacto social. Para ello, tenemos que ver las acciones
educativas no como breves acontecimientos que suceden en un rincón de un país;
habría que verlas en su alcance temporal “a largo plazo”, en lo que permanece de
ellas generando regularidades y estructuras estables, que otros pueden replicar.
El presente libro es parte de la colección de libros que recoge las 45 experiencias
recolectadas en el marco del proyecto “Calidad Educativa y Experiencias
Significativas de Fe y Alegría”. Con este conjunto de experiencias, tratamos
de recoger parte de la rica acción educativa que Fe y Alegría ha desplegado en
medio siglo de duración. Aquí, el hecho, la evolución histórica es importante,
pero sólo para mostrar cómo se va consolidando un Movimiento de Educación
Popular Integral, que ha intentado comprender la calidad educativa no sólo desde
el aprender a conocer y el aprender a hacer, sino también desde el aprender a ser
y el aprender a vivir con los demás. Porque estos dos últimos aspectos expresan
mejor el equilibrio y la integralidad del ser humano.