Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

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192 escolar recortan el tiempo disponible para desarrollar actividades específicas del programa; la sobrecarga de trabajo de los docentes voluntarios, que tienen que compartir el tiempo entre las responsabilidades propias de su cargo, las actividades del calendario cívico, las comisiones de trabajo de otros aspectos de la vida institucional del centro educativo y las actividades del programa; la escasa disponibilidad de tiempo de los padres de familia por motivos de trabajo. Otra dificultad que cabe mencionar es la falta de sistematización de los registros de casos atendidos en cada colegio; los encargados no son muy rigurosos en su cumplimiento. 7. Resultados Se consideran logros de esta tercera etapa del proyecto: • La ejecución de campañas de sensibilización e información sobre derechos humanos, equidad de género y construcción de paz al interior de los colegios de Fe y Alegría y de las comunidades del entorno de los colegios. • La ejecución de talleres de formación con docentes y padres de familia, para la prevención del maltrato infantil, promoción de derechos humanos y prevención de la violencia infantil y juvenil. • Elaboración y difusión de documentos de consulta y otros materiales de promoción sobre derechos del niño y el adolescente, democracia, ciudadanía y participación, violencia familiar, cultura de paz y otros. • La detección y atención de casos de maltrato. • La incorporación de temas de ciudadanía, democracia, deberes y derechos, convivencia pacífica; no sólo en el currículo sino en parte de la vida escolar. • El énfasis en el trabajo con padres, la importancia dada a las escuelas de padres y el dinamismo que han empezado a tener. • El compromiso de toda la comunidad educativa en la vigilancia, detección y atención de casos de maltrato infantil, así como de violencia juvenil y en el trabajo de prevención. • La disminución sensible de actitudes de intolerancia y agresividad en las relaciones interpersonales entre los alumnos. • Una mayor conciencia cívica, en las comunidades del entorno a los centros educativos, expresada en mayor preocupación por la higiene y cuidado ambiental. • Una percepción más clara acerca de cuáles son los temas prioritarios para el trabajo de formación en valores y derechos humanos desde la escuela. 8. Financiamiento Esta tercera etapa del Proyecto denominada: “Programa de Derechos Humanos, Democracia y Paz en el ámbito educativo” fue financiada con la cooperación del Ayuntamiento de Madrid y Entreculturas Fe y Alegría España. El siguiente cuadro resume el presupuesto estimado y los gastos efectuados.
RUBROS PRESUPUESTO Y CONSOLIDADO DE GASTOS (Dólares $ USA) PRESUPUESTO DOS AÑOS TOTAL Funcinamiento 45.390,00 34.829,50 Personal 87.716,00 99.094,12 Equipos y Suministros 13.466,00 19.528,03 Viajes y Estancias 26.190,00 21.382,87 TOTAL 26.190,00 174.834,51 V. Relación de materiales producidos, editados y publicados. Durante el desarrollo de la experiencia, en sus tres etapas, se elaboraron los siguientes materiales: FOLLETOS MODULO EDUCATIVO “Caminos para la vida”, con siete (07) fascículos. TRÍPTICOS • Educar en familia • Construyendo el diálogo entre pares • Violencia Familiar • Las niñas y niños se organizan • Viviendo los valores en el hogar • Cuidemos nuestro planeta desde el hogar • Educando para la equidad de género en la familia • Construyendo disciplina en el hogar • La conciliación • Defendiendo el presente... y la esperanza, Fe y Alegría construye humanidad • Los derechos del niño y del adolescente: compromiso y tarea de maestros y padres • Cuidemos y defendamos el bienestar de los niños, niñas y adolescentes • Formando ciudadanos para un mundo mejor • Autoestima y desarrollo de la personalidad • Eduquemos a nuestros hijos para que vivan en armonía • Defendiendo con Fe y Alegría los derechos de los niños, las niñas y adolescentes • Promoviendo el buen trato en los colegios Fe y Alegría • Somos diferentes y somos iguales • Módulo 1: Marco orientador (Sobre Principios que orientan nuestra acción educativa) • Módulo 2: Derechos del niño, niña, adolescente • Módulo 3: Prevención del maltrato infantil • Módulo 4: Autoestima y desarrollo de la personalidad • Módulo 5: Relaciones Humanas y Resolución de conflictos • Módulo 6: La disciplina • Módulo 7: Democracia y Ciudadanía • Programa de Defensoría Escolar Fe y Alegría (tríptico) • Hijos sanos, fuertes y felices • Autoestima, la base para ser feliz y aprender con éxito • Fe y Alegría construye democracia y ciudadanía para un Perú ético y solidario 193
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