Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

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desarrollando, evaluarla y promocionarla.
Finalizado el diagnóstico, la coordinadora pedagógica de preescolar, Ivonne
Cadenas, describió la siguiente situación:
La mayoría de docentes de preescolar de la zona metropolitana, manifestaban la
necesidad de trabajar con los representantes desde el aula.
Los representantes expresaban su deseo de colaborar en la formación de sus hijos.
Algunos docentes manifestaban la necesidad de organizar a las madres voluntarias
que colaboraban en el preescolar.
Se buscaba solucionar el problema de los docentes que atendían más de 30 alumnos
en sus aulas sin la presencia de una auxiliar.
Partiendo de estos hallazgos, se dio inicio al Programa de Formación y Capacitación
de Madres Voluntarias. Se realizó el llamado a una reunión dirigida a las docentes
que trabajaban con madres voluntarias en sus salones de clases, con el fin de
motivarlas para participar efectivamente en la experiencia. En esa primera reunión,
se realizó la presentación del grupo de personas responsables del Programa y se
explicaron todos los aspectos relacionados con el mismo y se invitaron a las docentes
a participar en una serie de talleres para obtener herramientas teórico- prácticas que
les ayudaran a trabajar con las madres desde el aula. Se hizo entrega del cronograma
de talleres a ser realizados una o dos veces al mes los días sábados.
En ese momento asistieron cinco docentes que se formaron como facilitadores y
se llevaron a cabo cuatro talleres (tres de formación y uno de evaluación) con la
participación de 20 madres voluntarias.
Las docentes participantes en los talleres asumieron la responsabilidad de multiplicar
lo aprendido a las otras docentes, quienes por diferentes motivos no podían asistir
a los mismos.
En los talleres de capacitación y formación planificados por la coordinación de
FEC y la de preescolar podían participar los docentes o representantes del nivel
preescolar y primera etapa de escuela básica que garantizaran su presencia cuatro
horas los días sábados durante un año o año y medio; al finalizar se les otorgaba
el certificado de aprobación a aquellos participantes que asistiesen a todo el ciclo
de talleres. En esa oportunidad se facilitaron 10 talleres de 4 horas de duración
cada uno, para formar a 20 docentes correspondientes a 13 centros educativos y
55 madres voluntarias de 18 Centros Educativos. Entre los temas abordados se
encontraban: la sensibilización a los participantes del programa, la organización del
trabajo de las madres voluntarias, el rescate de la historia familiar y comunitaria, la
organización comunitaria, la importancia de la educación preescolar, el desarrollo
del niño y otros.