Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

ANEXO 5
DEVOLUCIÓN DE PRUEBAS - AÑO 2001
Las pruebas fueron tomadas para tener una primera aproximación diagnóstica del
nivel de aprendizaje de nuestros niños y cómo va la marcha de la metodología
aplicada con relación a los aprendizajes de ellos.
La prueba nos permite ajustar los objetivos logrados hasta el momento y relacionarlo
con las metas a las que queremos llegar a fin de año.
Las pruebas están divididas en 4 categorías:
Las dos primeras son de los alumnos que están aprobados.
• Categoría A. El nivel más alto. Los niños pueden escribir oraciones y las palabras
que componen no están sujetas a copia. Es el máximo nivel esperado.
• Categoría B. El nivel de aprobación esperado. Los niños pueden escribir
palabras y componer palabras por sí solos.
En estas categorías los niños no están en situación de ser aprobados.
• Categoría C. Los niños pueden escribir por copia, pero no pueden componer
palabras por sí, pero están en camino de resolverlo con el acompañamiento
adecuado. Tienen el referente estable del nombre propio.
• Categoría D. Son los niños que tienen mayor dificultad, algunos de ellos no
pueden situarse en la hoja y en la posibilidad de escribir su nombre en ella.
Estos niños necesitan de un trabajo de apoyo.
Estas pruebas nos permite situarnos en el lugar que estamos y los pasos que tenemos
que dar para llegar a las metas de fin de año.
ONGAY - CURSO DE GILDA
1° AÑO JULIO – 2001.
TOTAL DE ALUMNOS EVALUADOS: 27
ALUMNOS APROBADOS 14
Categoría A: 5
Categoría B: 9
ALUMNOS DESAPROBADOS 13
Categoría C: 9
Categoría D: 4
315