Interacción Escuela - Comunidad - Federación Internacional de Fe y ...

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agresividad, utilizando diversos instrumentos, desde piedras hasta armas de fuego,
creando zozobra y violencia callejera sin importarles el contexto que les rodea,
escondiéndose en el anonimato.
Este problema de violencia juvenil (e infantil) también afecta a la mayoría de
centros educativos de Fe y Alegría, que se ubican en zonas urbano-marginales,
donde residen familias numerosas, principalmente migrantes del interior del
país, pauperizadas, hacinadas, con padres desocupados o con empleos precarios,
quienes se encuentran excluidos del mundo laboral y educacional y, por ende, de
toda posibilidad de inserción social. La pobreza ha causado el debilitamiento de las
organizaciones populares. La población orienta sus esfuerzos a la sobrevivencia
cotidiana. Los lugares de socialización en los que se desenvuelven niños y jóvenes
han dejado de ser referentes importantes para el aprendizaje de derechos y deberes,
imprescindibles para la convivencia social pacífica.
Por otro lado, hay limitaciones y debilidades de las instituciones que garantizan un
Estado de Derecho, marco necesario para el respeto de los derechos humanos y la
dignidad de las personas. Nos encontramos en un ordenamiento socio-económicocultural
que impide a sus habitantes el reconocimiento pleno de su dignidad. Esta
característica permite afirmar que en el Perú existe una violencia institucionalizada
que afecta principalmente a los más débiles de la sociedad y que se reproduce
en todos los ámbitos de la vida social. Este fenómeno se expresa de distintas
maneras en el país y es el origen del incremento de los índices de violencia social e
inseguridad ciudadana, violencia ejercida por y contra niños y jóvenes.
Por todo ello, Fe y Alegría llegó a la conclusión de que esta nueva propuesta debe
centrarse en el desarrollo de actitudes en los alumnos, maestros, padres de familia y
entorno comunitario de los centros educativos de la red, tendientes a la práctica de
relaciones humanas horizontales y modos pacíficos de convivencia y de resolución
de los conflictos.
El Proyecto se propone fortalecer la educación en la perspectiva de los derechos
humanos y la democracia en los colegios, incorporando estos contenidos a la
gestión del centro educativo, en las relaciones al interior de la escuela, con padres
de familia y la comunidad local; y de manera complementaria, se buscará atender
casos primarios de violencia existentes en el entorno.
El Proyecto aprobado tendría una duración de 24 meses y abarcaba todos los
colegios de la red de Fe y Alegría del Perú, en Lima y provincias. Los beneficiarios
serían los que se indican en el siguiente cuadro:
COLEGIOS ALUMNOS DOCENTES PADRES DE FAMILIA
50 60,105 2,752 20,035
Nota: Las cantidades correspondían a cifras vigentes al momento de iniciar el proyecto