Libro Diálogos - Orquesta y Coro Nacionales de España - Ministerio ...

elaine king | El diálogo director-orquesta
para explorar el modo en que pueden operar las jerarquías para lograr
la coordinación y la cooperación en el trabajo en grupo. Sin embargo,
cabe preguntarse hasta qué punto una estructura social tan estricta
concede libertad a los individuos para que desarrollen sus ideas (o
para dar cabida a una «licencia artística» en el caso de los músicos de
orquesta). Lo cierto es que el papel de liderazgo del director merece
un examen detallado, ya que el establecimiento de superioridad por
parte de un director no es en absoluto algo sencillo. Robert Faulkner
(1973) subraya tres elementos cruciales en la relación director-orquesta:
reciprocidad, respeto y confianza (p. 149). Se trata de elementos
que podrían identificarse en cualquier relación humana fuerte. Describe
al director de orquesta, o «superior focal», como una figura revestida
de autoridad, si bien resalta que el sistema de autoridad en
una orquesta debería ser un proceso flexible, recíproco: es «más que
un modelo de papeles y estatus estáticos» (p. 156). Evidentemente,
sugiere que el proceso por medio del cual el director adquiere legitimación
refleja una forma de respeto y confianza entre las dos partes.
De acuerdo con la conciencia de flexibilidad de Faulkner en la relación
entre director y orquesta, Yaakov Atik (1994) sugiere que los directores
de orquesta «eficaces» demuestran un estilo de liderazgo que es dinámico
y abierto al cambio, menos dictatorial: «con el paso del tiempo,
se produce un abandono gradual del control en beneficio del esfuerzo
colectivo» (p. 24). Describe tres etapas dentro de este proceso:
la fase de prueba (los instrumentistas exploran los límites de la relación);
la fase de trabajo (tanto el director como los músicos saben lo
que pueden esperar mutuamente); y la fase «transformacional» (en la
que se comparten más responsabilidades y se reducen las fronteras
jerárquicas; p. 27). En efecto, se produce un cambio hacia una postura
más democrática, aunque se mantiene la paradoja entre liderazgo y
democracia. Atik señala que «el músico de orquesta puede muy bien
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