como una primera lectura que es la ha pillado todo el mundo y unasegunda que a lo mejor no la ha pillado nadie ¿no?, pero está ahí.»(CHICOS, 16-18, MEDIA-BAJA)«—Hombre, los anuncios están muy, muy estudiados.—Sí.—Pero muchísimo.—Y saben perfectamente qué acogida van a tener... qué es lo que esperael público, hacen muchos estudios antes de tirar un anuncio.—Como hay mucha publicidad, ya pueden hacer índices de... esto... atraemás, esto no.» (CHICAS, 16-18, MEDIA-BAJA)«—Tampoco sé si es muy útil todo el dinero que se invierte... si llega a sereficaz a nivel de...—Yo no estoy de acuerdo. Yo creo que si los hacen es porque es eficaz,harán estudios y tal...—Ya supongo, supongo, pero que...—Yo no me compro algo por que lo vea en la tele.—A lo mejor conscientemente no, pero sí que te hacen tener en cuenta,por ejemplo, esa marca de coche... cuando la has visto, si no hubierasvisto el anuncio, nunca habrías pensado en ese coche ¿Me entiendes?—Además, yo creo que... un buen anuncio te puede llevar incluso a condicionarinconscientemente, o sea, asociar la marca con un... una manerade todo, de ser... de...» (MIXTO, 20-23, DERECHA)3. POSICIÓN PERSONAL FRENTE A LA PUBLICIDADPor encima de cualquier consideración general sobre la publicidad en abstractoexiste una importante línea discursiva que, aparentemente, trata de dibujar unaposición personal, distinta y distante, respecto a ella. Una posición personal, propia,desde la que uno mismo relativiza el potencial y los intereses publicitarios,que se reconocen como absolutos y determinantes para el conjunto de la sociedad.Esta línea discursiva se dibuja, en todo caso, a partir de la inmersión total enlos valores y parámetros del consumo que son, en definitiva, el marco de referenciade la publicidad.Vamos a analizar a continuación los parámetros que diferencian esa posición personalde la de los demás, en función de los planteamientos expresados sobre elinterés por la publicidad y su relación con el consumo propio.Independientemente de cualquier otra consideración, los jóvenes reconocen elconsumo como una realidad total en su actividad y vida cotidiana. Compran ycompran, según el discurso formal, aquello que necesitan. Pero una buena partedel debate se centra en discernir qué es y qué no es necesidad. En definitiva,114 ■ JÓVENES Y PUBLICIDAD
sobre todo, están interesados en comprar; aquello que compran acaba siendopercibido como necesidad. Y el análisis de esta justificación no está exento deuna cierta autocrítica.En un camino contradictorio de ida y vuelta, lo cierto es que en aquellos casosen los que se acaba “sucumbiendo” a la compra innecesaria la justificación últimaculpabiliza a la publicidad (como un elemento más del inevitable mercadoconsumista), mientras que se defiende a ultranza la posición personal autónomarespecto a su influjo. El argumento, ya apuntado en el apartado anterior, incideen la idea de que la publicidad actuaría de forma intencionada y malévola, perjudicandoa las personas que aún siendo conscientes, dejarían de tener voluntadpara resistirse a la presión por el consumo, confundiendo necesidad con capricho,presentando los objetos de consumo de forma engañosa, perfectos, cuandociertamente uno mismo sabe que lo que te presentan no es real y que, además,no es necesario.«—Es que todas las tiendas hacen... tantas cosas para que te gusten que esque... tienes que comprarte algo, ¿sabes?, que, todo... (…)—Hombre, muchas veces se compra por comprar, no... no lo necesitas,simplemente dices, una cosa más que me gusta y aunque no lo necesites…—Pues, depende de cómo te lo vendan, y depende del precio, también,porque...—Más que nada también, no es la necesidad que tengamos, sino quemuchas veces, nos lo meten por los ojos, yo creo, con toda la publicidady todo, todo; y como lo lleva no sé quién, pues... no sé, no es mi caso,pero, hay mucha gente que compra algo de eso.—Pues que a veces te las venden, no es que tú la quieras, es que te la havendido ya antes de que tú la compres, la empresa, te la han metido porlos ojos tanto que es que ya... aunque no la necesites la quieres por eso.»(CHICAS, 16-18, MEDIA-ALTA)«—…Te perjudica. Porque haces caso al anuncio.—Es que no lo necesitamos... Lo que anuncian por la tele, más del 70%no...—Es un capricho…—Que un amigo se compre unas zapatillas que anuncian, dices “¡Ahíva! Estas me gustan, pues voy a comprármelas yo también, no sé qué.” Yyo creo que los anuncios esos, sólo son para comerte la cabeza... yhacerles caso.—Pues que presentan... vamos, que presentan el producto muy bien.Vamos, no sé... perfecto … Por ejemplo las zapatillas, pues muchasdicen que corres más con unas Nike, pero realmente no creo que... nocorres más.—Y eso de que son mejores o peores, eso... no lo sabemos ni nosotros.»(CHICOS,16-18, MEDIA-BAJA)7. LA PUBLICIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS JÓVENES ■ 115
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